语文A版《小露珠的梦》教学设计
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教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗：读课文。 2、了解课文内容，感悟小露珠为实现愿望不怕困难，勇往直前的精神，同时了解有关水的循环知识。教学重点： 有感情地朗读课文，了解课文内容。教学难点： 感悟小露珠不怕困难，勇敢地向着目标前进，才实现了自己的梦想。教学准备： 课件教学过程：
一、质疑导入小朋友们，你们愿意将自己的梦想告诉我吗?出示课件，板书课题。二、复习生字认读生字，并组词。三、学习课文，品读对话。 1、师范读，思考：小露珠的梦是什么? 2、自由读文。 3、学习第一次对话。 明确小露珠和太阳公公的语气特征，指导朗读。 4、学习第二次对话。 指导用太阳公公的语气读出大海的美。 5、学习第三次对话。 重点理解“长途跋涉”，体会“千辛万苦”，指导朗读太阳公公语重心长的话语。 6、小露珠是怎样来到大海的?学习最后两个自然段。出示课件，根据学生回答适时板书。指导读出小露珠来到大海的艰辛。四、拓展延伸。请小朋友们展开想象，小露珠来到大海，会说些什么?五、体验情感。你想对小露珠说些什么?六、老师总结
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