《一分钟》第一课时教学设计
【教学目标】
1、正确，流利，有感情地朗读课文。
2、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
【教学重点】
朗读，理解感悟一分钟的重要。
【信息资料】
远程教育资源。
【教学时间】
一课时。
【教学过程】
一、导入
多种形式认读生字词。
二、初读，整体感知
1、师板书(1=20)问：这个等式对吗?(生：不对。)可有些特殊的时候，1就等于20，甚至比20还大呢!不信?不信就先听听这个故事。
(学生听范读。)
2、学生自由说看法。
3、请大家把书打开，读读课文，也许能找到更准确的答案。
4、导读第一自然段和最后两个自然段。
三、精读课文
1、我们再读读课文，看看是哪几个调皮鬼让元元迟到的呢?
(公共汽车，红灯。)
2、点名读相应的段落，并指导朗读。
3、明明是因为红灯和公共汽车让元元迟到的，那么元元委屈吗?
四、课间游戏
五、拓展延伸
以“我帮元元改毛病”为主题，引导学生想一想今后元元会怎样做。
【板书设计】
一分钟
1=20
一分钟
红灯 公共汽车
二十分钟
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