亲近师长,深信所学之道。潜在意思是:只有通过“亲其师,信其道”,掌握学习方法,才能真正达到“即使离开师长辅导,也不会违反道义”的境界。出处:战国乐正克《礼记·学记》。
“亲其师,信其道”赏析
教师在教学过程中要经常考察学生的学习状况,及时发现问题,正确引导,但不要讲得太多,给学生独立思考的空间,让学生充分体验学习的乐趣,培养强烈的求知欲和自学能力。
青年学生要注意多听少问,遵循浅学深学的顺序,做到”学不躐等”。这是大学进行日常教育教学管理的基本规程和行为指南,明确具体,具有很强的可行性。
《学记》继承了先秦儒家,尤其是孔子和荀子重视教师问题的传统,认为教师是教育教学成功的关键。有了好的教师,就可以纠正不合理的规章制度,调整不科学的体系,把教育目标不明确的问题摆在突出的位置。关于教师的作用以及教师应具备的基本素质,《学记》均有论述。