2010-2011年度（下）福建省平潭城关教研片联考八年级语文试卷
（满分：100分；完卷时间：120分钟）
命题者：杨琪（城南学校） 审核者：李立雄（城南学校）
第Ⅰ卷 （选择题，每题2分，共12分）
1．下面词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）
A．胆却（qiè） 禁锢(gù) 匿名（nuò） 广袤无垠（mào）
B．馈赠（kuì） 文绉绉(zhuō) 污秽(suì) 抑扬顿挫（cuò）
C．黝黑 (yǒu) 朔方（shuò） 鞭挞（tà） 正襟危坐（jīn）
D．迁徒(xǐ) 滞留(zhì) 诘责(jié) 冥思暇想（xiá）
2．将①-⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）
人生总是与苦难同行，_________________________。
①在苦难中奋起 ②有的人甘于沉沦 ③而有的人不甘于沉寂 ④最终获得了成功
⑤苦难成了他抱怨命运的理由
A．②③⑤①④ B．⑤②③①④ C．③①④②⑤ D．②⑤③①④
3. 请选出下列句子中没有语病的一句。（ ）
A．暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
B．通过老师三年的教育，使我成为了一名合格的初中毕业生。
C．预防甲型H1N1流感，应保持室内通风，避免少去人多不通风的场所。
D.能否帮助孩子树立正确的财富观,是使他们形成良好人生观的关键。
4．下面各组句子中加点词语的意思相同的一项是( )
A．自富阳至桐庐一百许里 先生不知何许人也
B．或置酒而招之 一食或尽粟一石
C．以中有足乐者 以此自终
D．好鸟相鸣，嘤嘤成韵 好读书，不求甚解
5．下面加点词的解释完全正确的一项是（ ）
A．从流飘荡（顺、随） 先生不知何许人也（许多）
B．策之不以其道（策划） 录毕，走送之（跑）
C．猛浪若奔（奔跑） 造饮辄尽（就）
D．食马者不知其能千里而食也（通“饲”，喂） 媵人持汤沃灌（热水）
6．下面句子翻译不当的一项是（ ）
A．横柯上蔽，在昼犹昏。
译文：横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。
B．环堵萧然，不蔽风日。
译文：环绕四周都是萧条的景色，不能遮蔽大风和烈日。
C．不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
译文：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
D．尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
译文：曾经跑到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。
第Ⅱ卷 非选择题（88分）
一、积累与运用（15分）
7．古诗文默写。（10分）
(1)自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，_________________。
（2）故虽有名马， _______， ________，不以千里称也。
（3）但愿人长久， ___________。
（4）海内存知己， _____________。
（5）行到水穷处， ____________。
（6）白居易在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表达了新事物必将代替旧事物的诗句是：
（7）文天祥《过零丁洋》中的诗句：
___________。”表达了文天祥舍生取义的崇高精神。
8．名著阅读（3分）
《海底两万里》主要讲述________________号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于构思巧妙、情节惊险，还在于它们是 __和 ____巧妙结合的成果。
9．综合实践活动：（2分）
2011年5月，学校将开展了以“感恩母亲”为主题的活动。你以一名中学生的身份参与这项活动，请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。（不超过20字）
二、阅读（31分）
（一）阅读下面文言文，完成10-13题。（9分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
10.用“/”为文中画线句子标出停顿。（2分）
当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知。
11. 用原文回答下列问题。（2分）
①作者幼时借书抄书来读，其原因是由“ __________”与“ ___________”之间的矛盾决定的。
②为什么作者在众多富有的同学中能“略无慕艳意”？ __
12．从第一段看，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分）
① ② ③
13．请从你的课外积累中写出表现古人“好学”的两个成语：（2分）
① ___________ ② __________
（二）阅读下面选文，完成14-18题。（１0分）
(1)植物的花香有着许多作用。
(2)植物的花有香味是为了传宗接代。植物花朵为了引诱昆虫前来授粉，不仅呈现各种艳丽夺目的色彩，还会散发各种迷人的花香。于是引来蜂蝶竞相采蜜，正所谓“蜂争粉蕊蝶分香”。结果，花粉黏附在昆虫的身上，随着昆虫的飞行迁移而四处落户安家了。
(3)香花内部有一个专门制造香味的“工厂”--油细胞，这个“工厂”里的产品就是令人心醉的芳香油。这种芳香油除了散发香味，吸引昆虫传粉外，它的蒸气还可以减少花瓣中水分的蒸发，形成一层“保护衣”，使植物免受白天的强烈日晒和夜晚的寒气侵袭。
(4)植物的花的香味除了有益于自身的生长繁衍，大多数还有益于人类。香气能刺激人的呼吸中枢，从而促进人体吸进氧气，排出二氧化碳。由于大脑供氧充足，因此能使人保持较长时间旺盛的精力。此外，香味信息能够深刻地留在人的记忆中，刺激嗅觉，使人的记忆增强。
(5)利用花香来保健和防病，在我国有着悠久的历史。古代医圣华佗，曾用丁香等制成小巧玲珑的香囊，悬挂在室内，用以防治肺结核、吐泻等疾病。古代民间把金银花放入枕内，用来去头痛，降血压，同时还有消炎止咳的作用。
(6)不同的花香，能引起人们的不同感受。如桂花的香味使人疲劳顿消；菊花的香味使人思维清晰。不过，事情都是一分为二的。有些花香也会给人带来副作用。如百合、兰花的浓香，会引起眩晕和瞬时的迟钝。
14．本文的说明内容是__________________________。（1分）
15．第(4)段说花香“有益于人类”是从哪两个方面说的？(每方面六个字以内)（4分）
①_________________________ ②________________________
16．第(4)段画线的句子在文中起的作用是_____________________。（1分）
17．植物的花香“大多数还有益于人类”中的“大多数”为什么不能删掉？（2分）
18．第(5)段中列举了两个例子，目的是为了说明____________________________（2分）
(三)阅读下面文章，完成19-23题。 (共14分)
词典的故事
我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。
不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。第一个节目是照相。照完相我们走到街上。太阳照在头顶。
我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。
而我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，以及几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。
那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书!”
书店里只有我，还有一个营业员。
营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗?”
我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。
但是，营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。她说：“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县。你要到你们县的书店去买。”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后，我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。
她说：“你真的这么喜欢这本书?”
“我从老师那里看见过，我还梦见过。”
现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要遥不可及。
营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你。”
我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我又解释了。然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说：“不容易，一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我。
从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，我有了第一本自己的藏书。从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。
19．简要复述“词典的故事”。要求写清楚事件的起因、经过、结果。(4分)
起因：___________________________________________________________
经过：____________________________________________________________
结果：____________________________________________________________
20．文中“我”的情感是怎样变化的?请用几个词语依次概括出来。(2分)
盼望 一 _______________ 一 伤心(绝望) - ________________ 一 珍惜
21．本文语言富有表现力。请参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果。(2分)
示例：营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。
分析：“漂亮”主要反映了“我”当时的心理感受，营业员的怜悯使我产生好感。
(1)书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。 ___________________________________
(2)但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。
22．文中有这样一个细节：“她的手越出柜台．落在了我的头顶，深深地叹了口气，
说：‘不容易，一个乡下的孩子。’然后便破例把这本小书卖给了我。”请体会这一细节
用一段话描写营业员此刻的心理活动。(3分)
营业员心想：______________________________________
23．请联系实际谈谈你从本文中获得的启示。(3分)
三、作文（40分）
24、题目：你在我眼中最美
要求：①结合个人生活经历，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；②文章的思想内容健康、积极；③书写规范，工整；④字数600字左右。
参考答案
1、C 2、D 3、A 4、B 5、D 6、B
7、略
8、诺第留斯 科学 幻想
9、合理即可：如①妈妈，您辛苦了 ②世上只有妈妈好 ③母亲，人生第一任老师等等。
10、当余之从师也/负箧曳屣行深山巨谷中/穷冬烈风/大雪深数尺/足肤皲裂而不知。
11、①嗜学 家贫 ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
12、①刻苦学习 ②博览群书 ③虚心求教
13、如：囊萤映雪 凿壁偷光 悬梁刺股
14、植物的花香有着许多作用
15、①精力或保持精力或使人保持精力 ②记忆或增强记忆或使人记忆增强
16、过渡或承上启下
17、“大多数”表示范围，如删去则变为“全部有益……”，与事实不符，因为有些花香也会给人带来副作用。
18、为了说明利用花香来保健和防病，在我国有着悠久的历史
19、起因：小时侯，“我”渴望有一本词典。经过：小学毕业前，我到新华书店买词典，但因为我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住流泪。结果：她同情我，考了我两个成语，然后破例卖给我。(起因、结果各1分，经过2分)
20、 盼望一兴奋(激动)一伤心(绝望)-看到希望一珍惜(每个要点1分)
21、一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜。
22、符合人物心理，能扣紧语境展开描写(2分)；语言通顺(1分) 参考示例：按规定是不能卖给他的。可这孩子这样渴望买词典，这么孩子还蛮聪明的，考两个成语居然都答对了。算了吧，还是卖给他吧定这会改变孩子的命运呢。
23、参考示例：我们现在物质生活丰富了，但许多学生沉湎于物质的享受，读书，忽视了精神上的追求。我们应该像作者一样对知识有“好奇与珍重用精神食粮丰富自
24、作文：按照中考评分标准
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