人有两个宝
第一课时
一、 故事导入，揭示课题
1．同学们，我们教室里面的电灯，是一个叫爱迪生的发明家发明的，他经过上万次实验，终于发明出电灯泡。爱迪生勤动手做实验，勤动脑想问题，所以他成了大发明家。看来，双手和大脑非常重要，是人的两个宝贝。
2．出示课题：人有两个宝
认读生字，读题。
“宝”什么意思？
二、初读指导
人有哪两个宝？怎样用好它们呢？书上有首儿歌，我们读一读就知道了。
1．自由朗读，读通全文。
2．指名朗读
3．集体朗读，读准字音
4．检查识字情况。打乱顺序
三、指导写字：个、大、人、手
1．记忆字形，出示生字卡片。
人：有两笔，一撇，一捺
个：人字头下面加一竖
手：起笔是撇，稍平
大：一横中间站个人
2．指导学生按笔顺提示描红
3．教学笔画，捺。
4．学生描红，教师指导，纠正写字姿势。
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