《想别人没有想到的》教学设计 7
【教学目标】
１、认识本课生字，有感情地地朗读课文。
２、画出重点句子，理解课文内容。
３、培养仔细观察与认真思考的习惯。
【重难点】
理解重点句子的意思，读懂课文内容，养成仔细观察与认真思考的习惯。
【教学过程】
一、前提测评
激趣导入，别人没想到什么？请读这篇课文
二、导学达标
１、初读课文，整体感知：
自由读课文，读准字音，边读边画出不懂的地方，并画下自己认为重要的词句。
学生练习分段：
第一段：（１）从前，有个画师收了三个徒弟。
第二段：（２～７）画师对三个徒弟的评价。
第三段：（８）两个徒弟恍然大悟。
２、同学们，读课文，进一步理解课文内容：
⑴ 学生提出不懂的地方，全班讨论。
⑵ 课文讲了一件什么事？
⑶ 这篇课文告诉我们什么？
⑷ 小徒弟的画为什么得到画师的称赞？
３、引导学生画出重点句子，画师称赞徒弟的话。
４、教师组织学生交流、讨论画师如何评价徒弟的作品，并理解徒弟养成仔细观察与认真思考的习惯。
师生合作板书：通过填空或板书深刻理解课文内容
三、达标测评
１、巩固：
通过学习，你有何收获？
２、作业：
找找类类似的资料读一读。
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