《要下雨了》第二课时教学设计二
教学目标：
1、朗读课文、理解课文内容。
2、培养学生的观察力和思维能力。
3、激发学生观察大自然的兴趣，产生对大自然的热爱之情。
教学重点：理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话。
教学难点：认识下雨前出现这些现象的原因。
教具准备：多媒体课件。
教学过程：
一、 导引目标，激发情趣
1、 题目讲什么时候的事？
2、 “下雨了”和“要下雨了”意思相同不相同？为什么？（讨论）
二、 创造条件，主体参与
1、 整体感知课文内容：（1）这篇课文里都有谁？（2）这则童话主要讲了谁？（3）“要下雨了”这句话在课文中共出现了几次？都是谁说的话？找出来读一读。
2、 观看课件，理解课文内容
他是谁？他怎么样？他和小白兔说了些什么？
3、 通过自学，完成填空。
下雨前，燕子飞得（ ）。
下雨前，小鱼（ ）到水面上来。
下雨前，蚂蚁往（ ）处搬家。
三、 研究学习，体验发现
1、 读了这几段，你都知道了什么？
2、雨下起来了，下得怎么样？说明了什么？（鼓励学生大胆发言）
四、分角色表演，进一步理解课文内容。
板书设计：
16 要下雨了
燕子飞得很低
要下雨了
小鱼都游出水面
蚂蚁往高处搬家
【《要下雨了》第二课时教学设计二】相关文章
字典翻译专稿内容，转载请注明出处
不够精彩？
将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印
上一篇 : 《爱如茉莉》教学案例设计
下一篇 : 《十七夏》教案教学设计
教案设计推荐
教案设计推荐
最新更新
精品分类
优秀教案设计推荐
热门教案设计
邮箱： 