上海同济大学附中中考模拟语文练习卷3

（总分：100 考试时间：93分钟）

一、单选题：本大题共8小题，从第1小题到第7小题每题2分 小计14分；第8小题为4分；共计18分。

1、 下列不是比喻句的一项是（ ）

A．飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地飞行。

B．“土星5号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。

C．月面上到处是细小的颗粒，有点像地球的海滩。

D．太阳刚一出来，地上已经像下了火。

2、 对下列各句中画线词语的感情色彩判断正确的一项是（ ）

(1)此处敌军抵抗较为顽强。

(2)我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志。

(3)袁隆平气度不凡地提出了一个世界性的大课题棗杂交水稻。

(4)今天发生的事故不只是一次损失七名宇航员的悲剧，而是美国整个太空计划的重大挫折。

A． (1)褒义　(2)贬义　(3)褒义　(4)中性

B．(1)中性　(2)贬义　 (3)褒义　(4)中性

C．(1)褒义　(2)中性　 (3)中性　(4)贬义

D．(1)中性　(2)中性　 (3)中性　(4)贬义

3、 下列句子使用标点正确的一项是（ ）

这一圈小山在冬天特别可爱①好像是把济南放在一个小摇篮里②它们安静不动地低声说：“你们放心吧③这儿准保暖和④”

A．①，②。③，④！　B．①，②。③！④。

C．①，②。③，④。　D．①，②，③，④。

4、 对下面各句中破折号的作用判断最准确的一项是（ ）

(1)这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。

(2)它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的。

(3)看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。

(4)海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着

(5)我们对着高山喊：周总理——

A．(1)解释说明　(2)起强调作用　(3)起补充说明作用

(4)表示语气的延续滞缓　(5)表示声音的延长

B．(1)起强调作用　(2)起承接作用　(3)起补充说明作用

　 (4)表示语气的延续滞缓　(5)表示声音的延长

C．(1)起承接作用　(2)起强调作用　(3)表示声音的延长

　(4)起补充说明作用　(5)表示语气的延续滞缓

D．(1)起强调作用　(2)起承接作用　(3)表示声音的延长

　 (4)起补充说明的作用　(5)表示语气的延续滞缓

5、 选出与原课文句子完全相同的一项（ ）

A．聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。

B．遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，用箕畚运于渤海之尾。

C．北山愚公叹息曰：“汝心之固不可彻，曾不若孀妻弱子。”

D．以帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，汉之阴，冀之南，无陇断焉。

8、 读李白《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》，回答问题。

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

1．对前两句诗的分析正确的一项是（ ）

A．诗人用杨花这个意象，反衬了人生的漂浮不定，带有飘零之感、离别之恨。“闻道”说明了诗人得知这个消息时的吃惊。“过五溪”说明王昌龄行路之快，让人无法前去送行；

作者对此充满了惋惜之情。

B．诗人用杨花的漂浮不定来写王昌龄的被贬，暗示了人生的沉浮难定和无法把握。“闻道”说明了诗人对好友的遭贬感到震惊和不平；“过五溪”暗示了王昌龄被贬途中看到了许多美妙的景物。

C．诗人用杨花这个意象，暗示了人生的漂浮不定，带有飘零之感、离别之恨。“闻道”说明了诗人对好友的遭贬感到震惊和不平；“过五溪”暗示了王昌龄被贬的地方既远又荒凉。诗人没有写悲痛之情，而悲痛之意自现。

D．杨花的飘零、子规的哀啼都写出了人生的沉浮沧桑，同时点出了时令，景中含情；下一句用“闻道”表明了诗人对好友被贬的同情；“过五溪”说明了王昌龄远行之快，等到诗人知道这个消息时已经走得很远了。

2．“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”下面的赏析不正确的是（ ）

A．这两句是抒情。通过丰富的想象，把本来无知的明月，变成了一个知人而且有同情心的知心人，去伴随自己的好友，为他不幸的迁谪排遣忧愤之情。

B．这两句的第一层意思是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将它寄托给空中的明月；其次是说只有将自己的愁心通过明月寄与朋友，此外别无他法。三是说只有明月照耀两地，惟有通过它我们才能真正沟通彼此的心灵。

C．这两句的意思和张若虚《春江花月夜》中的“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”所表达的意思完全是一样的。

D．诗人在诗中将自己的感情赋予客观事物，使之具有同样的感情色彩，这是诗人们常常运用的艺术手法；也就是王国维所说的“以我观物，故物皆著我之色彩”。

二、填空题：本大题共6小题，第9小题为1分；从第10小题到第11小题每题2分 小计4分；第12小题为4分；从第13小题到第14小题每题6分 小计12分；共计21分。

9、 解释下列词语中加粗的字

深悉无遗________

10、 阅读文字，说说表现人物什么品格：你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。（ ）

A．热情诚恳，认真求实

B．认真细致，不怕麻烦

C．耐心和蔼，注意方法

D．一丝不苟，认真负责

11、 填空

1．《桃花源记》是一篇脍炙人口的名作，成语________出自此文。

2．《桃花源记》的作者是________时代著名诗人________。本文原是《________》中的“序”。

12、 指出下列各句所运用的修辞方法。

(1)有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 ()

(2)孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手。()

(3)朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连。　()

(4)那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。()()

13、 给下列各字注音，并用它组词。

14、 解释词语。

①不毛之地：④搁浅：

②知足安命：⑤郑重其事：

③不可思议：⑥理智：

三、阅读题：本大题共2小题，从第15小题到第16小题每题10分 小计20分；共计20分。

15、 阅读下面文字，然后回答问题

①马市长吃罢午饭，在客厅中悠闲地品着茶，女儿笑盈盈地走过来。“爸，我想请教您一个问题。”“有什么事就说吧。”“我们单位有个刚分配来的女大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说是不是太傻了？”

②马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村乡镇的确挺苦，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神值得表扬，我们一定要大力支持。”

③女儿诡秘地笑了笑：“不过，我认为应该表扬的是她的爸爸，因为她爸爸十分支持她。”

④“她爸爸是谁？”马市长问道。

⑤“就是您老人家呀！”

⑥“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”

（1）给这篇小说划分层次正确的一项是（ ）

A．①|②|③④⑤|⑥

B．①|②③④⑤|⑥

C．①|②③④|⑤|⑥

D．①|②|③④|⑤⑥

（2）这篇小说的主人公是________

（3）文中对马市长的描写主要有________描写和________描写。

（4）“女大学生”就是马市长的女儿，在文中早有暗示的词语，这个词语是________

（5）这篇小说的主题是________

（6）给选文拟一个标题________，并阐述你拟题的理由________

16、 阅读下面语段，回答问题。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出，我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

（1）在散步欢乐之时，出现了分歧，“我”开始决定“走大路”这说明了什么？

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（2）当“我”决定“走大路”的时候，母亲又改变了主意，“还是走小路吧！”母亲的话和她“摸摸孙儿的小脑瓜”的细节，说明了什么？

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（3）用横线画出语段中景物描写的句子，并说说有什么作用。

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（4）文中写道“我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子……我们都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”，这如同是电影中的慢动作，又如同是特写镜头。两个人的动作相同，但是一个表明了________，一个表明了________。________正是我们中华民族的优良传统。

（5）“我”和妻子都是人到中年，深深感到________、________是生活的使命，因此我觉得“________”。人到中年，对家庭，对社会，都肩负着________的历史重任。

四、简答题：本大题共5小题，第17小题为2分；从第18小题到第19小题每题3分 小计6分；第20小题为4分；第21小题为8分；共计20分。

17、 判断下列句子是复句，还是单句

和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品。()

18、 比较下面句中加粗的同义词，结合语境，分析它们的差别。

①他静静地点燃一支烟，慢慢对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”

②妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”

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19、 结合课文内容，回答下列各题。

《望岳》中抒发了作者怎样的情怀？哪两个句子写得最好？

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20、 学习课文《从百草园到三味书屋》第二段的写作方法，用“不必说……也不必说……单是……”的句式写一段话。

21、 请指出下列语句中运用了什么样的修辞手法。

（1）江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。

（2）但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。

（3）第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。

（4）是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

五、写作题：本大题共2小题，第22小题为6分；第23小题为15分；共计21分。

22、 盐城市的黄海滩涂湿地，已被列入联合国“人与生物圈”名录，这里生活着丹顶鹤等许多珍稀鸟类，请你发挥你的合理想像，试着为保护区写一段描写性的宣传材料。

23、 昆虫是人类的朋友，你肯定也有自己所喜欢的昆虫吧。请选择一种昆虫，用一段文字形象生动地描绘一下其外形。

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