猫和狗、鸭和鹅
点：认识11个生字，会写6个生字。学会一个笔画“横勾”和“宝盖儿”“单人旁”“月字旁”3个偏旁部首。了解“友”字的字理演变过程。
体验目标及知识点：感受与伙伴友好相处的快乐，并能发现伙伴身上的优点和长处。
重点：熟读儿歌，认识11个生字，会写6个生字，学会笔画和部首。
难点：结合课文内容进行合作表演。
能力发展要求：用表演的方式来表达伙伴之间的友好和快乐。
教学资源：生字词卡
授课时间：2课时
第一课时
教学重点：认识11个生字，会写“它”字。学会一个笔画“横勾”和部首“宝盖儿”。
教学过程：
一、 导入新课
同学们，从今天开始，我们就来学习第8板块——《伙伴》。谁知道伙伴是什么
意思？在班级里你和谁是伙伴？今天，我们的课堂里来了两组小动物（出示课题）你们认识它们吗？它们谁和谁又是朋友呢？我们一起看一看。
二、 初读课文
1、 看图说一说谁和谁是朋友，谁和谁不是朋友。
2、 自由读文说说谁和谁是朋友，谁和谁不是朋友。
3、 开火车读文，教师了解学生读文情况。
4、 画出生字
5、 教师范读强调生字读音
6、 学生齐读课文
三、 教学生字（识字策略）
1、分别出示生字，用多种方法识记。学生口头组词或造句。
“狗”让学生说一说有关狗的习性、特点等。
“起”“做”部件识字
“朋”字谜：六十天
“友”字理识字
“尾巴”猜动物的尾巴并引导学生说比喻句。
“扑”找学生作动作。理解扑通的意思
“哥”与熟字比较
2、出示字卡齐读、开火车读。
3、找朋友游戏
4、认识新笔画和部首，指导书写“它。”
四、 再读课文，注意生字读音。
五、 总结
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