完成习题，不仅能巩固我们的语文基础知识，还可以提高考场训练的技巧，下面就是小编跟大家分享初一语文期末学习能力检测题，欢迎大家阅读!

第一部分 (27分)

1、 根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分)

①xiá( )想 ②滑jī( ) ③苦sē( ) ④dài( )慢

⑤迸( )溅 ⑥挑剔( ) ⑦哽咽( ) ⑧颤( )栗

2、 下面两个句子中有四个错别字，找出来并改正。(4分)

①皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衍和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御骋织师”。

②“正确的答案只有一个”这种思维模势，在我们头脑中已不知不觉地根深谛固。

错别字改 正

3. 将下列诗句填写完整。(10分)

①但愿人长久， 。(苏轼《水调歌头》)

②子曰：“ ;思而不学则殆。”(《论语》八则)

③终日不成章， 。(《古诗十九首》)

④ ，自将磨洗认前朝。( ▲ 《赤壁》)

⑤乡书何处达， 。(王湾《次北固山下》)

⑥我寄愁心与明月， 。(李白(《 ▲ 》)

⑦旧时茅店社林边， 。(辛弃疾《西江月》)

⑧ ，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)

4、根据语境，仿照例句，将下面的句子补充完整。(2分)

每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山冈;欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望; ， ;

， 。

5、下面是某同学作文中的一段对话，划线的两个句子均有语病，请用修改符号在原句修改。(2分)

精彩纷呈的校园艺术节，激发了同学们积极参与的热情。①在艺术节上，同学们充分发扬了自身的特长。②通过这次活动，使同学们的艺术才能得到了极大提高。

6、学校正在开展读书活动，你作为班里读书活动的负责人，要向同学们推荐《汤姆索亚历险记》，你准备怎么说?(3分)请就其中一个你觉得印象深刻的情节，作具体阐述。(2分)

推荐理由：

情节阐述：

第二部分(33分)

阅读《三峡》，完成7—10题。(11分)

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

7.哪两组句子中加点的词的意义或用法相同?(2分)( )( )

A 虽乘奔御风不以疾也。 B 自三峡七百里中

岁以大穰 其剑自舟中坠于水

C 则素湍绿潭 D 有时朝发白帝

又留蚊于素帐中 余忆童稚时

E 常有高猿长啸

巴东三峡巫峡长

8.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

①自非亭午夜分，不见曦月。

②素湍绿潭，回清倒影。

9.李白诗句“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”与中的哪一句描写的山峰特点相同?请用一个词语概括这一特点。(3分)

10.引用当地流行的渔歌结束全文，有什么表达效果?说说它与李白《早发白帝城》中“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”表达的情感相同吗?(2分)

阅读《斜塔上的实验》选段，完成 11—14题。(9分)

教学之余，伽利略更忙于实验。他说，他的目的是重新检验亚里士多德有关科学的学说，而不是把这些学说当作福音真理来接受。他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大自然这本宝书”。

学生们听了他的讲课，不客气地嘲笑他。有些教授也骂得他狗血喷头。这个不知天高地厚的后生小子想要干什么?他居然把亚里士多德的神圣的卷帙从书架上搬走，而代之以绳索、锡块、杠杆，圆形的、多角形的、平面的这样那样滑稽的玩意儿。不是吗，这些都是小孩子的玩具，是不可以作为严肃地研究宇宙秘密的工具的。“制止这种胡闹!”他们威胁说，否则，他们就将给他一顿教训，叫他永不会忘记。

伽利略拒绝停止他的实验，因此他们就决定将威胁付诸行动。与亚里士多德的教导相反，伽利略认为，如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。这帮教授认为，这完全是胡说八道。“除了傻瓜，没有人会相信一根羽毛同一颗炮弹能以同样速度通过空间下降。”现在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的时候了。他们要让他在大学的全体教授和学生面前当场出丑，使他愚笨的学说当场被揭穿。

伽利略很乐于接受这个挑战。为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。指定的日期到了，教授们穿着他们的紫色丝绒长袍，整队走到塔前。学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面。大家吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。

当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。他一只手拿着一个10磅重的铅球，另一只手拿着一个1磅重的铅球。时间到了，伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。大家先是一阵嘲弄的哄笑——随之是大吃一惊的窃窃私语。难以相信的事情真的发生了!两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落在地上。

伽利略用实验证明了他的理论。

11.“伽利略用实验证明了他的理论。”请你根据选文内容，用准确而简洁的语言说出这一理论的具体内容。(2分)

12.“兴高采烈”是一个褒义成语，可是选文却用来形容那些嘲笑伽利略的人，你认为这样使用成语恰当吗?请结合语境谈谈你的看法。(2分)

13.对斜塔上的实验，教授们和伽利略都很关注和期待，请结合选文内容说说他们各自期待的分别是什么。(2分)

14.伽利略临终前说的最后一句话是“追求科学，需要特殊的勇气”，请结合语段，概括伽利略“特殊的勇气”表现在哪些方面。(3分)

阅读《长在岩石下面的小花》，完成15—19题。(13分)

①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。

②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊!

③年少的我由此陷入了深深的忧伤。

④第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是城里人了。

⑤暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳帽，洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。

⑥有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去了。我们一起登上了山顶，太阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹，神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：“我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说：“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。”

⑦于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝;十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款……”

⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。

⑨我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。

⑩黄春苹的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。”

⑾是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。

15.请概括故事的主要内容。(3分)

16、联系上下文，谈谈你对下列句中加点词浯的理解。(4分)

①第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?”(2分)

②一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面……但是小花竟然绽放了。(2分)

17、第⑥段中画线的句子是景物描写，请联系上下文，分析这个句子的作用。(2分)

18、请谈淡你对第⑩段中画线句的理解。(2分)

19、不管是贫穷，还是富足;是杰出，还是平庸，在比较中我们往往都会感到自己的处境不如意。亲爱的同学，读了后，你一定会对自己的生活有新的认识，对人生有新的感悟，请以“感谢你，岩石下的小花”为题，写一段话。 (2分)

第三部分(40分)

20、以”冬天的故事”为题写一篇文章。(40分)

要求：①文体自选(诗歌除外)。

②不少于500字。

初一语文期末学习能力检测题参考答案

1.遐想 滑稽 苦涩 怠慢 bèng tī yè chàn

2.衍—衔 骋—聘 势—式 谛—蒂

3.略(错一字不得分，作者篇名各一分)`

千里共婵娟 学而不思则罔 泣涕零如雨 折戟沉沙铁未销 杜枚

归雁洛阳边 随风直到夜郎西 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

路转溪桥忽见 自古逢秋悲寂寥

4.例：欣赏是一抹阳光，驱散天空的阴霾。

5. ①“发扬”改“发挥”;②除去“通过”或“使”

6. 推荐语要有作者(1分)，有主人公及性格(1分)，有情节的列举(1分)

如：你好!我向你推荐《汤姆索亚历险记》。这是美国著名批评现实主义作家马克吐温的代表作之一。小说主人公汤姆索亚是一个调皮可爱又机智勇敢的小男孩，他揭发杀人犯，去当海盗，去洞中历险……情节曲折生动，快去借一本看看吧!

情节(略)

7. C D

8. ①如果不是正午，是看不见太阳的;如果不是半夜，是看不见月亮的。

②白色的急流，回旋着清波;碧绿的深潭，映出了山石林木的倒影。

9.“重岩叠嶂，隐天蔽日。”特点是“高峻”或“险峻”。(2分，每问1分。第一问答“自非亭午夜分，不见曦月”的也算对。)

10.渲染秋天凄凉的气氛，反映了当地渔民生活的悲惨。表达的情感不一样，李白的诗表达了一种欢快的心情。

11. 如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。(2分。内容准确1分，语言简明1分)

12.合适。这里是褒义词贬用，含有讽刺意味，意在说明当时科学界迷信权威的习惯势力十分强大。这样写更能突出伽利略坚持真理、敢于斗争的精神。

13.教授们期待的是：揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身;使他愚笨的学说当场被揭穿;让伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。 伽利略期待的是：迎接挑战，赢得挑战，证明自己的理论。

14. ①不顾众人的嘲笑和反对，坚持实验; ②不轻信权威; ③敢于接受挑战。(3分。每点1分，意对即可)

15.“我”生活在大山里，羡慕城里人的生活.听了黄春草在逆境中奋斗的经历后，认识到了只有选择顽强.才能茁壮成长。(提示：“我”羡慕城里人的生活1分，黄春草的奋斗经历1分，“我”的认识1分)

16.①“质问”：表达“我”对父亲的不满，把自己不能过上城市富足生活的责任归结到父亲身上。(1分，意合即可)

②第—个“竟然”强调小花恶劣的生长环境;第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力。(2分，各1分)

17.烘托了“我”对黄春草的美好生活的羡慕之情(或“向往之情”)。

18.“阳光”暗喻了美好生活(“阳光虽然没有照到小花身上”是指还没有过上美好生活，但“小花心里已感受到了阳光的存在”是指看到了美好生活的存在)(1分);这句话告诉我们看到了美好生活，就有了希望和梦想，就要去追求奋斗。(1分)

19.提示：紧扣原文，结合实际，语言流畅。(如不结合实际扣1分)