1、这是一篇阅读课文,让学生运用本单元讲读课文中学到的方法,理解重点词句,多读多想,理解课文内容。
2、把班上的同学分组做类似的实验,看看哪组同学在实验时用得时间最短,从而培养学生的互助协作精神、团队精神。
3、继续培养学生自学的能力和课前预习的习惯(包括熟练地使用工具书查找有关资料)。
4、课前和课上反复读书,通过读书理解课文。