学生其实很帮忙
10月10日中午，成兴武的家长打电话，说成兴武的计算器，昨天还有，今天早上到校发现没有了，他原来的班，常丢东西，为了防止此类事情的发生，特向我说明。我向他表示，我会负责查一查，但找到找不到就不一定了。
下午到校，我到班内，让全班同学坐端正，两眼看着老师。我把事情说了一遍，我的希望是：无论你是和成兴武闹也好，什么理由也好，三天内或送给成兴武，或在老师不在时，偷偷放到老师办公桌中间抽屉里，类似事情是第一次，也争取是最后一次。我本以为是出出意，不可能找到。
第二节课后，有同学来告诉我，成兴武的计算器找到了，在石晓康的桌洞内。我赶忙过去看看。我问：“说是成兴武的，有什么标志？”学生打开计算器，在盖的内部刻有成兴武的名字。还有人在旁边说：“是石晓康偷的！”我告诉同学：“你看见了吗？不调查没有发言权。”
在班会上，首先感谢这位同学帮了老师一个忙，给成兴武找到了计算器，使得物归原主。然后，说明了原因，我想，一定是某同学想和成兴武做戏，让他着着急，每想到成兴武不见计算器，马上就在班内喊：“谁偷了我的计算器了？”使得那位做戏的同学没有机会拿出来，现在好了，平安无事了。但如果是确实有同学想拿他的计算器，那么这是第一次，希望也是最后一次。最后，我给同学们讲述了一位漂亮小姑娘第一次偷钱，被一男士说是“拾金不昧”，这样让他有尊严，然后来信，表示那是第一次，也是最后一次的故事，相信世上好人多。
字典翻译专稿内容，转载请注明出处
不够精彩？
将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印
上一篇 : 一次课堂小练笔的思考
教学分析推荐
教学分析推荐
最新更新
精品分类
优秀教学分析推荐
热门教学分析
邮箱： 