课题：九年级诗歌复习

【学习过程】

一、知识巩固

1. 水何澹澹，__________________。树木丛生，___________________。________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

2. 此中有真意，____________________。（陶渊明《饮酒》）

3. ____________________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

4. ____________________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

5. ____________________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

6. ___________________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此感》）

7.闲来垂钓碧溪上，_________________________。（李白《行路难》）

8.造化钟神秀，_________________。（杜甫《望岳》）

9. ____________________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

10. 白头搔更短，________________。（同上）

11. 自经丧乱少睡眠，______________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

12. ______________________，吾庐独破受冻死亦足！（同上）

13. 散入珠帘湿罗幕，_______________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

14. ________________________，都护铁衣冷难着。（同上）

15.天街小雨润如酥，_______________________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

16. 怀旧空吟闻笛赋，_______________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

17. 夜来南风起，_____________________。（白居易《观刈麦》）

18.____________________，童稚携壶浆。（同上）

19. 最爱湖东行不足，_____________________。（白居易《钱塘湖春行》）

20. __________________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

21. __________________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

22. 君问归期未有期，______________________。（李商隐《夜雨寄北》）

23. 逢山此去无多路，______________________。（李商隐《无题》）

24. 无言独上西楼，__________________。_________________。（李煜《相见欢》）

25. _____________________，衡阳雁去无留意，___________________。（范仲淹《渔家傲》）

26. _____________________，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》）

27. _____________________，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》）

28. _____________________，亲射虎，_______________。（苏轼《江城子·密州出猎》）

29. _____________________。_____________________，又何妨！（同上）

30. 我欲乘风归去，___________________，___________________，___________________。___________________，何似在人间。（苏轼《水调歌头》

31. ___________________，___________________，此事古难全。（同上）

32.莫笑农家腊酒浑，___________________。（陆游《游西山村》）

33.萧鼓追随春社近，___________________。（同上）

34.醉里挑灯看剑，___________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

35. ___________________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）

36.___________________，零丁洋里叹零丁。（同上）

37.___________________，小桥流水人家，___________________。（马致远《天净沙·秋思》）

38. ___________________，___________________，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

39. 伤心秦汉经行处，___________________。（同上）

40. 浩荡离愁白日斜，___________________（龚自珍《乙亥杂诗》）

二、知识链节

【指点迷津】

古诗词鉴赏是文学作品欣赏的内容之一，这类题目的一般特点为：考查的内容较多是常识记忆、内容感知，就情感把握、技巧分析、语言品味等作一些理解分析；题型主要是选择题和主观分析题（包括一些鼓励创新、弘扬个性的开放题）。

三、复习指要

（一）鉴赏字词

1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点注意动词，特别是具有“多重含义”的动词。

例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。

2、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。

3、特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们：

（1）叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（《其一》刘禹锡）

（2）表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。

（二）品鉴思想情感

忧国伤时：如揭露统治者的昏庸腐朽 ；反映离乱的痛苦 ；同情人民的疾苦；对国家民族前途命运的担忧。

建功报国：如建功立业的渴望；保家卫国的决心 ；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦 ；年华消逝，壮志难酬的悲叹；揭露统治者穷兵黩武；理想不为人知的愁苦心情。

思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。

生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨 ；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感；仕途失意的苦闷；告慰平生的喜悦。

（三）赏析表达技巧

1．表达方式：叙述、描述、议论、 抒情，这其中描写、抒情是重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、 以景衬情、 融情入景、 一切景语皆情语等。

2．修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等

3．表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗歌），直抒胸臆（直接抒情的诗歌）等。

四、解题指导

主观题包括填空、简答、品析等题型，在概括填空、简答、品味分析表述时，应从以下几个方面着手：

①从关键词语上着手。如抓住诗句中的主体，把握动词、色彩词的含义和作用，品味赏析作答。

②从关键诗句（主旨句、情感句）上着手。分析概括，推断作答的切入点。

③从修辞手法（比喻、拟人、夸张）和表达方式（白描、议论）着手。分析含义，探究作用。

④从作品、作家的相关背景资料着手。准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。

⑤从诗歌所写的具体内容着手。把握各类诗歌的思想内容（如送别诗、怀古诗、爱国诗、哲理诗、咏物诗等，应依据各自的类属，提取概括各自所表现的思想情感）。

⑥从作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫）和语言特征（简洁、含蓄、凝炼）着手。去领悟诗句的含义和表达的情感。

（三）诗歌赏析题整体解题方法

①体味诗歌的遣词，应从诗歌语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处。

②体味诗歌的意象（意境）。所谓“意”，就是作者的主观情思；所谓“象”“境”，就是诗中的自然景物、生活画面，即意中有景，景中有意。仔细体味诗中的意象，借助想像和联想把握诗歌所抒写的情怀。

③体味诗歌所表现的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。 五、借助资料，自主复习：

1．李白《塞下曲》（其一）

（1）赏析有误的一项是 ( ) ：

A．诗歌开头两句，抓住环境气候的特点，描写边塞生活的艰难困苦，为下文作了铺垫，表现诗歌的主旨。

B．第五、六句运用对仗，选取了一天的军旅生活进行具体描写，反映了边塞军旅生活的紧张和战士奋勇杀敌报国的精神面貌。

C．皑皑的白雪，凛冽的寒风，幽怨的笛声，惨烈的厮杀，一幅幅形象鲜明的画面，表达了诗人的反战态度和对戍边战士的同情。

D．这首诗借用戍边战士的身份和化用“楼兰”这个典故，抒发了诗人渴望为国杀敌的满腔豪情和建功立业的远大抱负。

（2）诗歌中“折柳”一词语意双关，请作具体分析。

答：

（3）诗歌最后一联表达了将士们怎样的思想情感？

（4）阅读下列诗句，综合所学地理知识，探究诗中所蕴含的物候现象。

A．“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）

B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（白居易《大林寺桃花》）

2．王之涣《凉州词》

（1）这首诗写戍边士兵的 情。

（2）首句“黄河远上白云间”抓住远眺的特点，描绘出一幅动人的图画，请描绘出来。

（3）“春风不度玉门关”中“春风”有何意义?

（4）“羌笛何须怨杨柳”一句中“怨杨柳”一词暗含怎样的思想感情，请分析。

3．卢纶《塞下曲》

（1）1—2两句极富暗示性，你从中体验到什么，请分点写出。

（2）诗后两句写法独特，请作简要赏析。

7．南唐后主李煜《相见欢》。

无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。 别是一般滋味在心头。

（1） 后来的鉴赏家都以为上阕中的“锁清秋”的“锁”字最是绝妙。请简析这一“锁”字在写景、抒情方面的绝妙之处。

（2）下阕中，作者怎样抒写“离愁”？试简析。

3．这首词如泣如诉，凄惋感人。请你根据你了解的作者经历，展开合理的想象，用准确的语言把上阙所表现的画面具体地描述出来。

4．词的下阙运用了什么修辞手法？表现出作者怎样的思想感情？

5.这首小令是南唐李后主降宋后所写，借以表达他的亡国哀思。其感情基调是凄婉。

6.“剪不断，理还乱”是用什么比喻什么？有何妙处？现在人们用这一比喻，有什么新意？

7．明诗人离别之苦的句子： 。.表明诗人孤独寂寞的句子:

。 李煜的《相见欢》中用巧妙地比喻写“愁”的句子： 。

8．晏殊的《浣溪沙》

（1）诗人徘徊于小园香径，精心选择了 等景物，描绘了一组优美的画面。

（2）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句诗好在哪里。

（3）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这句诗中“无可奈何”写出了诗人的惋惜，“似曾相识”写出了欣慰，诗人在这惋惜和欣慰交织中，悟出了什么人生哲理呢？

9．曹操《龟虽寿》

1全诗体现了诗人怎样的人生态度和精神？

2赏析“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”

10．岑参《白雪歌送武判官归京》

（1）这是唐代诗人岑参的一首送别诗。诗中既着力描写了边地特有的奇异风光，又表现了诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅。诗中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是流传千古的名句，构思新颖，联想奇特，请结合诗的内容，说说这两句诗描绘了怎样的画面？

（2）给“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写上一段赏析的话。

（3）结尾两句较出色，说说你的看法。