教科版《难忘的八个字》教学设计
教学目标：1、有感情朗读课文。 2、体会老师对学生的爱，感受人与人之间的感情。重、难点：体会老师对“我”的爱和八个字对我的影响。
教学准备：课件教学时间：1课时
一、 激情导入。1．在我们身边有些残疾人，你了解他们吗？你理解他们的需要吗？你知道关爱、尊敬残疾人是一份美好的情感吗？现在我们一起去认识一位身带残疾的小姑娘，体验一下她的感情生活。板书：难忘的八个字2．读了题目，你最想知道什么？这难忘的八个字是哪八个字？谁说的这八个字？谁又难忘这八个字？为什么说这八个字是令人难忘的？下面我们就带着这些问题，认认真真地读课文。
二、细读课文，质疑交流。1．把自己解决不了的问题提出来。（1）小女孩为什么对同学撒谎心里就好受些？（2）“没有一个人比我更爱她”，是什么原因？（3）怎样理解小女孩？用做假的办法对付耳语测试。（4） 为什么伦纳德夫人说的八个字会对小女孩产生那么大影响？2．引导学生归纳，问题主要有两类。（1）遇到伦纳德夫人之前，“我”痛苦且无奈的心情。（2）为什么说“我希望你是我女儿”这八个字让“我”难忘？3．对哪个问题感兴趣，认为哪个问题重要，就请你带着这个问题，读一读有关的课文。可以与身边的同学讨论，也可以找要好的伙伴讨论。4．交流。鼓励学生主动积极地发表自己的见解。要求发言者先讲讲探讨的是什么问题，再说说是怎么读书思考的，然后阐明自己的见解，在交流中鼓励学生发表不同意见，尊重学生独特的体验与感受。5．探究：说说你心目中的伦纳德夫人。对这个问题的探究，要依据学生的实际，不要强求达到某种目标。能对伦纳德夫人的充满爱的教育有所感悟即可。
三、想想这篇文章最能打动你的是什么，并动笔写下来。
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