教材简析：

《她是我的老师》这篇课文通过著名科学家居里夫人的生活小事，表现了她尊敬师长的优秀品质。全文层次清晰，先介绍居里夫人的身份、地位和国籍，后具体记叙居里夫人尊敬师长的一件事。此文是对学生进行尊师教育的好文本。

教学理念：

《语文课程标准》中强调阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。本课设计把重点放在读上，通过多层次的朗读，使学生读有所感，读有所悟，读有所得。同时，通过课外查阅资料，丰富课内知识，达到扩大阅读量，发展语言的目的。

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、抓住重点词句体会居里夫人成为世界著名科学家以后，仍然热爱、尊敬自己的老师的优秀品质。

3、联系实际生活，学习居里夫人的优秀品质。

教学重、难点：

1、有感情地朗读课文。

2、感受和理解世界著名科学家居里夫人热爱、尊敬老师的优秀品质。

教学准备：

课件。

教学时间：

两课时。

教学过程：

第一课时

一、揭示课题

同学们，今天老师给大家带来一张照片，你认识吗?她是谁?她跟你什么关系?(出示刘老师照片)再出示居里夫人老师和她的照片引入板书课题。

请看老师板书(14 她是我的老师)请同学们齐读课题。文题中的我是谁?

二、初读课文，整体感知。

1、自由轻声读：要求拼音汉字对照读，读准字音，不丢字，不加字。

2、用笔标出自然段序号。

3、看着汉字读，读连贯，读通顺。

4、同桌互读、互听、互评，看谁读得准确、连贯、通顺。

5、在读书时，请你用心思考：课文写了居里夫人和老师之间发生的一件什么事?

课文读完了，那课文写了居里夫人和老师之间发生的一件什么事呢?请你试着用自己的话来说一说。

同学们说的真好，我们再来看这道填空题(出示填空题)，一起试着填一填好吗?

这就是课文中写的居里夫人和老师之间发生的事，同学们在归纳的时候不应说的过多，也不可以说的太简单。你们记住了吗?

那同学们，从这件事中，你感到居里夫人对她的老师有着一种怎样的感情?(板书：热爱尊敬)

三、细读课文

接着，就让我们细细读课文，体会居里夫人对老师的热爱与尊敬之情。

作为治疗癌症的杀手——镭研究所成立的开幕式上，发明者居里夫人无疑成了最受瞩目的人物，请大家自由读课文第2自然段。

(出示第2句话)这句话谁能给大家读一下?在这句话中，“拥”、“献”分别是什么意思?你也可以做动作来说明。

这句话用上了这两些词体现了什么?(人们爱戴居里夫人;居里夫人在人们的心中有很高的地位。)

同学们你们说的真好!请你们一定要记住读懂一句话，要抓住句子中的关键词。

现在，谁能带着对居里夫人的爱戴之情朗读一下这句话。

当人们把居里夫人拥到台上时，居里夫人有什么表情?请你在文中找到。

那是什么“吸引”了居里夫人?她又是怎样表现的?

现在，请你抓住文中的动词在下面表演一下当时居里夫人的样子。

谁能上台给大家表演一下?(指名)其他同学我们来扮演台下的观众，并提醒他所要表演的内容。

你知道是谁“吸引”了居里夫人吗?(欧班老师)

一个是世界著名的科学家，一个是她小学的启蒙老师，阔别20年的偶遇是如此的感人，大家想读吗?(引读：)久别的师生见面了——(第3段)

同学们，你们读的真好!那请你想象一下当时这个大会场面如何?(热闹、隆重、气派、壮观)

你能说说这个会场可能会有什么样的人士参加吗?

那我们再想想，当时欧班老师可能会在哪?

欧班老师可能只坐在一个不起眼的角落里。其实，作为一名老师，能看到自己学生成材，成为世界名人，受人关注，已经是十分欣慰和满足了。可是令欧班老师没有想的事发生了——

请同学们再仔细读读第3自然段，用笔画出描写居里夫人动作的词语。

你画出了哪些描写居里夫人动作的词语?(微笑弯下拥抱吻)

同学们，你们找的可真准确!那现在请你看这道填空题，(出示)先和你的同桌说一说你怎样填。

谁能给大家说说你是怎样填的?

那居里夫人这一连串的动作，体现了什么?(对老师的热爱)

在这样一个名人汇聚，盛大的开幕式上，居里夫人把自己的老师隆重地介绍给大家，可见老师在她心目中的地位。她对老师有着深厚的感情。

同学们，四季中，春天最美;人生中，青春最美。给人们播种春天的园丁啊!您的心灵更美!请同学们轻轻地立起书来听老师读这两段(师配乐范读)

请同学们再自由读这两段，读出居里夫人对老师的这份浓浓的情，深深的爱!

让我们一起站起来，恭恭敬敬地，怀着激动的、感激的心情，再次饱含深情地读读这段文字吧!(引读：)这是感人的一幕——(第4段)

当居里夫人把她的小学老师介绍给大家时，台下的人们有怎样的反映?(第5段)

台下响起了热烈的掌声，这掌声是送给谁的?为什么?(送给居里夫人：因为她是那么的尊敬她的老师;送给欧班老师：感谢她教出如此优秀的学生)

全场的人都站着，依然在使劲鼓掌，不断表达对居里夫人师生的敬意。此时此刻，你有什么话要说呢?(敬爱老师的人会得到人们的敬意;人的成长和事业的成功离不开老师，我们要尊敬老师)

居里夫人在成名后仍不忘她的小学老师，还有很多名人也做到了这一点，(名人尊师佳话)你能做到吗?

四、总结，升华

此时此刻，你想对你的老师说些什么?(生答)

现在请你有感情的来朗读这几句话，(出示)

1、今天，您是我小学的老师。

2、明天，您还是我的老师。

3、10年后，您依然是我的老师。

4、不管何时何地，您永远是我的老师。

最后，请全体起立，让我们对在座的所有老师说一声：老师，感谢您!