《朱鹮飞回来了》教学设计
【教学目标】 １、认识本课６个生字。 ２、默读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序。 ３、增强学生保护野生动物、保护环境的意识。
【教学过程】
一、揭示课题 １、交流课前查找的相关资料，重点介绍朱鹮。 ２、读了课题，你最想知道什么？
二、自读课文，初步了解课文内容 要求：读准字音，不理解的词语查字典。
三、再读课文，想想课文讲了一件什么事
四、理清文章的脉络 自由读课文，想想课文是怎样一步步叙述的。
五、学习课文重点部分 １、小组学习 ⑴ 朱鹮是什么样子的？找出有关语句读一读。 ⑵ 小光和小伙伴们为了寻找、保护朱鹮做了哪些事？ ⑶ 科考队员们是怎样辛勤工作的？ ２、讨论交流 ３、人们的做法给我们什么启发？（从保护野生动物和保护环境两方面谈感受） ４、朗读自己喜欢的段落或句子。 ５、摘抄课文中描写朱鹮的有关句子。
六、总结 经过小朋友们和科考队员们的努力，濒临灭绝的野生动物朱鹮终于得以生存、繁衍下来。那么在当今社会又有多少野生动物会有如此幸运呢？为了保护野生动物，保护环境，我们应该做点什么呢？
【板书设计】 １６ 朱鹮飞回来了 一、巧遇考察队员 二、寻找朱鹮 三、养护朱鹮 （保护生态环境，保护野生动物）
字典翻译专稿内容，转载请注明出处
不够精彩？
将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印
上一篇 : 四年级语文上册第三单元教案(教科版)
下一篇 : 解题精问深思——《那片绿绿的爬山虎》教学建议
教案设计推荐
教案设计推荐
最新更新
精品分类
优秀教案设计推荐
热门教案设计
邮箱： 