湘教版《善良的孩子》教学设计
教学目标：
1.认识14 个生字，会写其中的7 个生字。2.拼音、识字、写字，朗读、领会。3.懂得做一个善良的人。教学重点：掌握7个生字的音、形、义，分角色朗读课文。教学难点：体会如何做个善良的人。教学准备：课文插图，生字卡片。教学方法：自主、合作，启发式。
教学过程：
第一课时
一、导入。1.出示插图，指导观察，看图说话。2.交待任务，板书课题： 22 善良的孩子
二、初读课文，整体感知。1.让学生借助汉语拼音轻声朗读课文，要求读准字音，读通课文。2.标明自然段。3.点名学生说一说课文的大概内容。
三、细读课文，朗读语感。1.从课题入手提问：看到题目你想知道什么？2.带着上面的问题读课文，然后全班讨论交流。3.理解句子中的词句：有个男孩，他有许多愿望 。男孩赶紧对他说……星星飞回了天空。4.说一说，讲一讲。 在你生活中有像小男孩这样善良的人吗？ 你在电影、电视及课外书中见到过这样善良的人吗？5.练习分角色朗读课文。着重对话和问句的朗读。6.自由组合，排练情景剧。先出上、中、下三组在全班表演。然后师生共同评议。
四、作业。1.自学生字新词。2.思考课后的作业题。
第二课时
一、用生字卡片检查学习情况。1.“使、助、善、神”都是翘舌音。2.“良”为后鼻音； “赶、善、愿、紧”为前鼻音。3.“愿、实”为整体认读音节。4.“良”的声母为“l ”，不为“n”。
二、用多种方法识字，然后交流。1.熟字加偏旁：助 别 实 2.拆字法： 善 紧3.借助形声字：传 赶 愿 神 熄4.借助会意字：灭
三、指导书写。 传：第五笔为竖折撇。 掉：右上部分不是十。 助：左边最后一笔是提。 赶：半包围结构，走字旁的捺要长平。 所：左右结构，左边稍大，右边稍小一些。
四、作业。 课后作业题。
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