【教学要求】

1、认识本课的13个生字，会写田字格中的“看、着、画、笑、兴、会”6个生字。

2、认识两种基本笔画：

弯钩、横撇。

3、通过学习，知道兰兰的小手是一双勤劳的小手，她是一个勤快的、讨人喜欢的好孩子。

4、正确流利地朗读课文。

5、说一说：你的小手能够做些什么。

【教学重点】

1、认识本课的13个生字，会写田字格中的“看、着、画、笑、兴、会”6个生字。

2、认识两种基本笔画：弯钩、横撇。

3、通过学习，知道兰兰的小手是一双勤劳的小手，她是一个勤快的、讨人喜欢的好孩子。

4、正确流利地朗读课文。

【教学难点】

1、认识本课的13个生字，会写田字格中的“看、着、画、笑、兴、会”6个生字。

2、认识两种基本笔画：弯钩、横撇。

3、说一说自己的小手能够做些什么。

【教学准备】

词语卡片、生字卡片、实物投影仪。

【教学课时】

两课时。

第一课时

〖课时要求〗

1、通过学习，知道兰兰的小手是一双勤劳的小手，她是一个勤快的、讨人喜欢的好孩子。

2、认识本课的13个生字。

3、正确流利地朗读课文。

4、说一说：你的小手能够做些什么。

〖教学重点〗

1、通过学习，知道兰兰的小手是一双勤劳的小手，她是一个勤快的、讨人喜欢的好孩子。

2、认识本课的13个生字。

3、正确流利地朗读课文。

〖教学难点〗

说一说：你的小手能够做些什么。

〖教学过程〗

一、导入新课

1、教师出示小胖手的画片，问：

图上画的是什么?

让学生伸出自己的双手，观察自己的手的特点，互相说一说。

2、板书课题：

胖乎乎的小手。

3、齐读课题。

过渡：兰兰画了一张画，画的是一双胖乎乎的小手，妈妈、爸爸和姥姥看了她画的小胖手，你们猜他们都说了些什么?

二、以多种形式读课文，在听读中整体认识汉字

1、借助自己已经学过的字，试读课文，并把自己不认识的字画出来：

明确学习目标，激发学生的求知欲。

同学之间互相帮助，解决不认识的字。

2、教师分段出示课文，学习词语(板书)：

⑴第一段：

画了一张画儿小手

⑵第二段：

拿起说帮我手绢

⑶第三段：

报纸

⑷第四段：

眯起眼睛

⑸认读画线的字：

画了拿说帮我眼睛

⑹采取多种形式认读：

同桌互相读。

小老师带读。

指名读。

3、自读课文：

在读中巩固生字、词语。

4、教师范读课文，要求：

学生注意听不认识的字的读音。

听老师读课文的时候，要注意学过的单韵母和声母，看看它们都藏在什么地方。

5、老师领读课文，学生跟读：

听领读的时候要做到：

看着老师领读的字，听准老师的读音。

跟老师读的时候要做到：

看着你读的汉字，模仿老师读准字音。

6、分小组读一读：

小组内有谁不会读的，互相帮一帮。

7、自己读课文：

把课文读熟练，不要随意加字减字。

齐读课文。

8、指名让愿意读的同学站起来读一读。

9、朗读课文，要求：

妈妈、爸爸、姥姥喜欢兰兰的小胖手吗?请你把喜欢的感情读出来。

跟老师一起有感情地朗读课文。

三、说一说

喜欢兰兰的小胖手吗?能说说为什么吗?

四、本课时作业布置

有感情地朗读课文，并试着背诵课文。

第二课时

〖课时要求〗

1、会写田字格中的“看、着、画、笑、兴、会”6个生字。

2、认识两种基本笔画：

弯钩、横撇。

3、有感情地朗读课文，背诵课文。

〖教学重点难点〗

1、会写田字格中的“看、着、画、笑、兴、会”6个生字。

2、认识两种基本笔画：弯钩、横撇。

3、有感情地朗读课文，背诵课文。

〖教学过程〗

一、 复习导入

1、齐读课文，要求：

读正确、流利。

2、开火车认读生字和词语：

看着画笑兴会看见

起着画家欢笑高兴开会

二、学习新课，明确学习目的

今天，这节课我们要学习记住字形。写6个字。认识两个新笔画：撇、捺。学习并掌握先撇后捺的笔顺规则。

1、生字卡片：

看着画笑兴会

2、那么这几个生字怎么记呢?

⑴学习两种基本笔画：

弯钩、横撇：

书空练习。

⑵识记字形：

看：独体字。笔顺是：_________________________________。

着：独体字。笔顺是：_________________________________。

画：上下结构。笔顺是：_______________________________。

笑：上下结构。笔顺是：_______________________________。

兴：上下结构。笔顺是：_______________________________。

会：独体字。笔顺是：_________________________________。

⑶指导学生观察生字卡片，按笔顺书空。

三、指导写字

1、指导学生观察每个字的每一笔应该占格的位置。

2、教师范写。

3、学生书写，教师巡视指导：

教学生正确的执笔方法和写字姿势。

四、巩固练习

学生用拼音本练习写“看、着、画、笑、兴、会”这六个字。