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海燕

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳——是的，遮不住的！

狂风吼叫……雷声轰响……

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

——暴风雨！暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧！

小题1:指出下列事物在文中的象征意义。

（1）海燕： ；

（2）大海： 。

小题2:除了海燕，课文为何还描写了海鸥、海鸭、和企鹅在暴风雨来临前的表现？

小题3:对下面句子的划线部分进行简要的赏析。

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

小题4:文章结尾“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”，“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？参考答案：

小题1:(1)海燕象征无产阶级革命先驱者；(2)大海象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量。

小题2:与海燕形成鲜明的对比，从而突出了海燕的英勇、乐观形象。

小题3:运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了海燕矫健勇猛的雄姿。

小题4:表达了作者自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。

小题1:

试题分析：从作者对海燕和大海的描写中来理解分析其象征，海燕：高傲地飞翔，箭一般地直冲向乌云，它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！显然，这是战士的形象；大海：苍茫的大海，泛起白沫的大海，显然，这是一个群体，一个鼓励战士的群体。

点评：本题不难，这是学习中老师讲授的重点问题，便于记忆。象征，就是将自然物赋予一种人类精神品质方面的意义，它与比喻不同，比喻着重于外在形象某一特点的相似，而象征的本体与象征体之间是内在精神气质的相似。

小题2:

试题分析：可从三个方面来理解，一是它们的象征意义，二是对海燕勇敢形象的衬托，三是对暴风雨力量强大的衬托。

点评：本题不难，本文中衬托手法的运用和形象的象征皆是教学的重点，老师讲授明确，学生容易记忆。衬托有两种，一种是两事物性质相同为“正面衬托”，如大海对海燕，一种是两事物性质相反为“反面衬托”，如海鸭对海燕。

小题3:

试题分析：“像”是比喻词，有本体喻体，自然是比喻，“闪电”，快而猛，表现勇敢，还来光明，“黑色”，深沉凝重，表现坚毅，暗藏力量。抓住关键词理解含义。

点评：本题不难，学习中老师讲授到这些修辞手法的作用，不易理解记忆。修辞手法的运用，不仅使语言多样化而生动，还在描写事物时形象地突出了事物的特征，丰富了文章的内涵。写作时要学习多使用修辞手法。

小题4:

试题分析：文章结尾采用了反复的修辞手法，除了表达作者思想情感外，还对表现文章主旨、塑造海燕这一文学形象有一定的作用。本题只问了一个方面。

点评：本题不难，这是此名篇中的名句，老师在上课时重点分析过。作者创作一篇作品，字里行间自然蕴含着自己的思想情感，有时作者是借助作品中的形象的描写来寄托自己的思想情感，阅读时要注意分析理解。