导语：期末考试是学校语文教学过程中的重要环节,是检测教师教学成果和学生学习效果的基本方式。以下是小编为大家精心整理的2017年八年级语文下学期期末考试卷，欢迎大家参考！

一、积累与运用（30分）（1-7题每题2分，8、10题每题3分，9题10分，共30分）

1.将文字抄写在下面的方格内，要做到规范、端正、整洁。（2分）

文章有无机趣，关键在于作者是否有想象的敏感。

2.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）(2分)

A.氤氲(wēn) 歧视(qí) 解剖(pāo) 折腾（zhē）

B.鉴定(jiàn) 哺乳(bǔ) 晦涩(huì) 悄然(qiāo)

C.轩昂(xuān) 中枢(shū) 笨拙(zhuō) 档案（dàng）

D.畸形(qī) 赭色(zhě) 头衔(xián ) 逻辑(ji)

3.下列词语中没有错别字的一项是：（ ）(2分)

A.宛言谢绝 叹为观止 B.受益非浅 艰深晦涩

C.扬长避短 眼花缭乱 D.根深缔固 弄巧成绌

4.下列句子中加点的词语使用不当的一项是( )(2分)

A．大家都积极参加学校组织的献爱心活动，谁也不会袖手旁观。

B．经过不断试验，反复推敲，关键难题一旦攻克，其他问题也就迎刃而解了。

C．李白的“白发三千丈，缘愁似个长”把郁积在心中的“愁”抒发得淋漓尽致。

D．班会上，大家一致推选德高望重的小华担任班长。

5.下列句子中没有语病的一句是（ ）(2分)

A．为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。

B．教育观念能否从根本上转变，是我们推进素质教育的关键。

C．经过老师和同学的帮助，使他掌握了解题方法，成绩有了明显提高。

D．在“非典期间”，我没能给大家带来应对危机的招数。

6.下列文学常识搭配不当的一项是（ ）(2分)

A．《中国山水游记的感性》———余秋雨

B．《独坐敬亭山》——李白——唐代

C．《滁州西涧》——刘长卿——唐代

D．《逢雪宿芙蓉山主人》——贾岛——唐代

7、阅读下面的材料，回答问题。（2分）

一只小鸭子独自蹒跚地行走在水泥路上，几个放学的小朋友发现了这只离群的小鸭子，他们好奇地围聚过来，对这个来历不明的小东西议论起来。一个初中生走过来，看到小鸭子，也来了兴趣，说：“我来把它的毛拔光，看它能不能活。”

如果你也在场，请你动之以情、晓之以理地劝阻他。要求简明、连贯、得体。

8、名著阅读（3分）

写出下面故事涉及的人物的名字。

⑴《三国演义》中，三顾茅庐的是 （人名）

⑵《西游记》中“大闹五庄观，推到人参果树”的是 （人名）

⑶“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《 》中的一个回目，其中“豹子头”指的是 （人名）

9、古诗文默写。(10分)

⑴《题李凝幽居》这首诗中隐含“推敲”一词的诗句是： ， 。

⑵杜甫在《望岳》中用“_______________________，______________________”来抒情发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。

⑶《过故人庄》中将室内外景象联系起来的一句诗是： ， 。

⑷《饮酒》中表达作者与自然融为一体的诗句是： ， 。

⑸春潮带雨晚来急， 。

⑹《西江月 遣兴》一诗中翻用“尽信书则不如无书”的句子是“_______________________，______________________” 。

⑺ ，独钓寒江雪。

⑻ ，风雪夜归人。

⑼《三峡》把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是__________________， 。

⑽2013年6月，世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰“ ， 。的三峡秋日的凄凉景象将一去不复返。

10、指出下面句子中的通假字及其含义。( 3分 )

⑴略无阙处。(“ ”通 “ ”，意思是： )

⑵窥谷忘反。(“ ”通 “ ”，意思是： )

⑶沿泝阻绝。(“ ”通 “ ”，意思是： )

二、现代文阅读（15分）

长在岩石下面的小花

马付才

①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。

②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊!

③年少的我由此陷入了深深的忧伤，

④第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是城里人了。

⑤暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳帽，洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。

⑥有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去了。我们一起登上了山顶，大阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹，神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：“我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说：“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。”

⑦于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝；十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款……”

⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。

⑨我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。

⑩黄春苹的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。”

是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。

1.讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。（3分)

2.．联系上下文，谈谈你对下列句中加点词浯的理解，(4分)

(1)第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?”(2分)

⑵一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石F面……但是小花竟然绽放了。(2分)

3.．第⑥段中画线的句子是景物描写，请联系上下文，分析这个句子的作用。(2分)

4.请谈淡你对第⑩段“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光”这句话的理解。(3分)

5.试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。(3分)

三、古诗文阅读（18分）

（一）阅读下面文段，完成后面各题（11分）。

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1．解释下列加点词的意思。（4分）

（1）臣之妻私臣 （ ） （2）皆以美于徐公 （ ）

（3）群臣吏民能面刺寡人之过者 （ ）（4）时时而间进 （ ）

2．汉语中有许多成语来源于古代典籍，至今仍有鲜活的生命力。上文第二段就有一个这样的成语，它是 。（2分）

3．文中邹忌先以切身经历设喻，再将家事与国事进行比较，最后得“ ”的结论，使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。这以后齐王广开言路，修明政治，取得了“ ”的成效。（2分）

4.邹忌劝齐王取得成功，他的劝说方式对我们今天的语言交际有什么启示？（3分）

（二）阅读下面古诗，完成题目（7分）

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

1.下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）（2分）

A.这首诗写的是六月里一个黄昏西湖的美丽景色。

B.送别诗一般都是抒发诗人送别之情的，这首诗却以写景代替送人，构思别致。

C.诗中的“莲”“荷”指的是同一事物，诗人把二字错开使用，是为了避免重复。

D.这首诗从大处着笔，着力渲染，描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩色画面。

2.《晓出净慈寺送林子方》诗中的“红”字与杜牧笔下的“千里莺啼绿映红”中的“红”字意思是否一样？为什么？（3分）

3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

四、综合性学习（7分）

材料一：目前，中学生较为普遍地存在着一种心理冷漠化的现象。不少中学生感叹“情感失落”——“在学校，课间十分钟最短暂；回到家，手机最亲切。”“爸妈问话不耐烦，只愿低头玩手机。”“网上聊天好惬意，身旁难得一知己”诸如此类的校园民谣，如今正在学生中间流行着。

材料二：首都师大心理咨询中心调查显示：77%的人每天开机12小时以上， 33%的人24小时开机，65%的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”，超过九成的人离不开手机。其中，学生族和上班族是对手机最依赖的人群。

①、用一句话写出你对材料一和材料二的探究结果。（2分）

②、观察下面图片，再结合你的生活，请说说做“低头族”的不良后果。请写出三个不良后果。（3分）

③王刚同学在办“不做低头族”的主题黑板报，他想写一段话与全班同学共勉，请你仿照示例，帮他将文稿补充完整。（2分）

不做低头族，抬起你的头，你就能看到天空是那么的蔚蓝；

不做低头族，抬起你的头，你就能听到 （ ）

不做低头族，抬起你的头，你就能感受到（ ）

五、作文（50分）

成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、

陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的芳香……

请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。

要求：①文体不限，诗歌除外

②文中不得出现真实的人名、校名、地名

③不少于600字

④字体美观大方者，酌情加1—5分

⑤要写出自己的真情实感，不要抄袭

八年级语文答案

一、积累与运用（30分）

1.略2.C3.C4.D5.D6.C

7.参考答案：小鸭子离开妈妈，太可怜了，我们怎能忍心伤害它？

或作为大哥哥，应给小弟弟们树立起好榜样；爱心是人类的美德，只有从对小生命的关爱做起，才能培养起对人类的爱、对生命的爱

8.刘备；孙悟空；水浒传；林冲。

9.（1）鸟宿池边树，僧敲月下门；（2）会当凌绝顶,一览众山小；

（3）开轩面场圃,把酒话桑麻；（4）采菊东篱下，悠然见南山；

（5）野渡无人舟自横。 （6）近来始觉古人书,信着全无是处。

（7）孤舟蓑笠翁。（8）柴门闻犬吠。（9）清荣峻茂,良多趣味。

（10）巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

10.阙通 缺 缺口；反,通“返”返回

二、现代文阅读

1.“我”生活在大山里，羡慕城里人的生活．听了黄春草在逆境中奋斗的经历后，认识到了只有选择顽强．才能茁壮成长。

二、2.(1)“质问”：表达“我”对父亲的不满，把自己不能过上城市富足生活的责任归结到父亲身上。(意合即可)

(2)第—个“竟然”强调小花恶劣的生长环境；第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力；

3．烘托了“我”对黄春草的美好生活的羡慕之情(或“向往之情”)。

4.“阳光”暗喻了美好生活(“阳光虽然没有照到小花身上”是指还没有过上美好生活，但“小花心里已感受到了阳光的存在”是指看到了美好生活的存在)。这句话告诉我们看到了美好生活，就有了希望和梦想，就要去追求奋斗。

5．形象点明了文章的工旨，暗喻了在逆境中顽强奋斗的人(或者“黄春草”)

三、古诗文阅读

（一）文言文阅读

1.（1）偏爱（2）比（3）指责（4）间或，偶然

2.门庭若市

3．王之蔽甚矣 战胜于朝廷（燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐）

4．示例1：尊重被劝说者，委婉劝说，这样才能使对方愉快地接受意见。

示例2：因身边小事设喻说服别人，由己及人，以小见大，既让人感到亲切，又能将道理说得浅显易懂，具有很强的说服力。

（二）古诗阅读。

1.A

2.不一样。此处的“红”是形容词，是“红色”的意思。杜牧“千里莺啼绿映红”中的“红”是名词，泛指各种颜色的花。

3.表达了作者对西湖六月美好风光的由衷赞叹。

四、综合性学习

1．①示例：手机依赖导致中学生情感冷漠。材料一主要说了中学生情感冷漠，材料二说明了学生族对手机有依赖，联系起来即可得知中学生的情感冷漠很大程度来源于对手机的依赖。

②示例：损伤视力 ；导致颈椎病 ；容易酿成车祸惨剧；缺乏沟通，情感冷漠。 (答出两点即可)

③示例一：① 鸟啼是那么的悦耳 ；②风儿是那么惬意。示例二：① 家人的话语是那么温暖 ；②生活是那么的美好