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一百美元

①暑假终于到了，约翰迫不及待地往家乡赶，他要去看望奶奶。

②奶奶是德国人，爷爷是美国人，他们在一起幸福地生活了大半辈子。奶奶不懂英语，只会说德语，除了爷爷和家人，她不愿意跟别人交流。更糟糕的是，她患有白内障，视力非常差。去年，爷爷去世了，奶奶不愿意离开他们共同生活的地方。约翰不知道，孤单的奶奶该如何生活。给爷爷办完丧事，约翰父母临走时给奶奶留下了一个可以异地取款的存折和100美元现金。

③看到孙子，奶奶非常高兴，她挎上菜篮子就说：“我去买你最爱吃的鳕鱼。”然后，她去了窗台，约翰看到窗台上放了一大把钱，有零有整，奶奶把钱全部拿在手上就出去了。

④“钱怎么能放在窗台上呢？只要窗子一开，路人随手就能拿走。”约翰想，等奶奶回来，他就让奶奶把钱放到电视柜子上面。奶奶说：“没必要，我这一年还没丢过钱呢。”但她还是采纳了孙子的建议。

⑤第二天，奶奶买了东西回来，还是顺手把钱丢在了窗台上，约翰再次帮她收拾好了。

⑥第三天，奶奶依然如故。约翰知道这是习惯使然，他再次从窗台上拿起奶奶买东西找回的钱放到了电视柜子上，并顺便把那些钱整理了一下。在整理的时候，他发现了一个奇怪的现象，奶奶的钱增加了！他记得第一次整理的时候是368美元，可现在3天过去了，奶奶买了不少东西，钱数却变成了405美元。

⑦难道奶奶口袋里还有钱？可他明明看到，奶奶每次出去都是从窗台或电视柜子上把钱全部拿走，回来后再全部丢在窗台上，她身上应该不会有钱，增加的钱是从哪儿来的呢？

⑧晚上，约翰接到了爸爸的电话。爸爸说，他前几天查了奶奶的账户，发现奶奶从没取过他们存的钱。奶奶手里只有他们走时留下的100美元现金，这一年来她是怎么生活的呢？约翰知道，小镇上的生活标准每月最低也得1000美元，就算奶奶再节约，也不可能100美元用一年啊！

⑨约翰把爸爸的疑问说了一遍，奶奶茫然地看着那沓钱说：“我也不知道是怎么回事，我不会从银行取钱。我也不认识美元，我不知道那是多少。”

⑩奶奶不懂英语，不认识美元，约翰是知道的，他不明白的是，奶奶是怎么用钱买东西的。奶奶说：“我每次买东西的时候总是把手里的钱全部给卖东西的人，让他们自己拿钱和找钱，我想别人是不会坑我这个老太太的。”哪有这样买东西的？约翰感到很可笑。他决定跟踪奶奶一次，看她究竟是怎么买东西的。

11第二天，约翰悄悄地跟在奶奶后面。果然，奶奶买水果时，一下子把钱全部拿出来，让卖水果的人自己拿钱。约翰发现卖水果的人从奶奶手里拿出一张10美元的钞票，却放回了两张5美元，他等于没收奶奶的钱！接下来，他看到的情况都差不多，有不收奶奶钱的，还有多找奶奶钱的……

12约翰的眼睛湿润了。他明白了，这都是小镇上的人们在帮助无依无靠的奶奶！

13约翰找到了镇长，感谢小镇人一年来对奶奶无声的照顾。镇长说：“以前都是你爷爷跟别人打交道，他去世后，你奶奶开始进入社会生活中。刚开始小镇上的人还感到这个老太太真是奇怪，后来才知道她根本不认识钱，没人愿意欺骗一个不认识钱且完全信任别人的人，于是就出现了这种现象。其实，不是我们在帮她，而是她在帮我们，小镇上原来也有坑蒙拐骗的现象，自从碰到对人没有丝毫防备的约翰老太太后，这种现象才没有了。我们应该感谢你奶奶才对啊！”

小题1:用简洁的语言把本文的故事情节补充完整。（2分）

“奶奶”独立生活； （ ）；

约翰发现钱增多的秘密；（ ）。

小题2:本文的语言有何特点？试举例说明（4分）

小题3:文末为什么镇长说“不是我们在帮她，而是她在帮我们”？（3分）

小题4:试推断：小镇人帮助“奶奶”，为什么采取“无声”的方式？（3分）

小题5:请从文章情节、写法、内容等方面任选其一对全文写一段不低于30字的赏析 （4分）

参考答案：

小题1:约翰发现“奶奶”的钱增多，产生疑惑；镇长说出小镇人帮助“奶奶”的原因。

小题2:.朴实等。举例略

小题3:镇长认为，“奶奶”对别人的完全信任感动了小镇人，帮助小镇人改善了社会风气，小镇上原有的坑蒙拐骗现象消失了。

小题4:她不愿意跟别人交流，小镇上的人心地善良，认为帮助她是应该的，不想让她有精神上的负担。

小题5:如：内容上围绕人与人之间信任，社会的和谐来谈即可。情节上：线索、时间顺序等。写法上 ：设置悬念。

小题1:

试题分析：根据的提示，阅读全文，将故事情节划分成四部分，以人物活动为中心，根据要求根据内容，即点明什么人做了什么事情，语言要简洁，不必叙述细节。

小题2:

试题分析：语言的特点从表达的形式，即是富于描写精美的语言还是朴实无华的语言，本文属于后者，引用两句加以说明。

小题3:

试题分析：根据文章内容，从人物行为的社会影响这个方面来分析理解。

小题4:

试题分析：注意文中对奶奶情况的交代，抓住“她不愿意跟别人交流”此句，从小镇上的人们的善良对奶奶的体贴来分析。

小题5:

试题分析：评价情节，分析其精巧之处；评价写法，分析如何描写人物；评价内容，分析文章的思想情感。赏析，要具体举例分析内容，要有所评价，使用评价语。