水调歌头

一：作者：

苏轼 宋朝 选自《东坡乐府》我们学过苏轼的：《记承天寺夜游》《江城子 密州出猎》

二：原文与译文

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 （交代了做词的原因）

1、明月几时有，把酒问青天：

明月什么时候有呢？我端着酒杯问苍天

2、不知天上宫阙，今夕是何年：

不知道天上的宫殿里，现在是怎样的年景？

3、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒：

我想凭借清风回到宫殿去，又害怕那华美的建筑，在高空中让我耐不住寒冷。

4、起舞弄清影，何似在人间。

月下起舞，清影随人，在天上哪里比得上在人间好呢。

5、转朱阁，低绮户，照无眠。

月光转过朱红色的楼阁，又低低地照进了雕花的窗户，照着不能入眠的人儿。

6、不应有恨，何事长向别时圆？

月儿不该是对人有恨吧，为什么总是在人们分离时变圆呢？

7、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

人有悲欢离合的时候，月有阴晴圆缺的变化，这种事自古难全，

8、但愿人长久，千里共婵娟。

只希望人人年年平安，虽然相隔千里，也能共同享这美好时光。

三：词义：

丙辰：熙宁九年（1076）

子由：苏轼的弟弟苏辙的字。

把酒：端起酒杯。

宫阙：宫殿。

归去：回到天上去。

琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇，这里指想象中月宫里的亭台楼阁。

弄清影：弄：赏玩。意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。

何似：用反问语气表示不如。

朱阁：朱红色的楼阁。

绮户：彩绘雕花的窗户。

不胜：经受不住。

但：只。

婵娟：指月亮。

四：背景：这首词是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。这一时期，苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。到密州后，这一愿望仍无法实现。这一年的中秋，皓月当空，银辉遍地，与胞弟苏辙分别之后，转眼已七年未得团聚了。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。

五：主题：

这首诗上阕写饮酒时的想象，下阕写望月而生的离愁。诗人着眼于中秋明月，并以月为抒情对象，兼怀他的弟弟子由，既表现了词人对当时社会的不满，也再现了他心胸旷远，毫不悲观的性格。并抒发了他对人生哲理的一些看法。

六：赏析理解：

1、明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年：

此句因月而引发出对天上仙境的奇想。起句奇崛异常，用一问句把读者引入时间、空间这一带有哲理意味的广阔世界。其中蕴涵了词人对明月的赞美和向往之情。苏轼将青天作为朋友，把酒相问，显示了豪放的性格与不凡的气魄。表面上是赞美月夜；也含有对当今朝廷情况的惦念。

2、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒：

我本来是神仙境界中来的，现在想随风回到天上神仙住的‘琼楼玉宇’中去，但是又怕经受不住天上的寒冷”。这几句也是指政治遭遇而言，想回到朝廷中去，但是又怕党争激烈，难以容身。反映了作者因政治上的失意而对现实不满，想逃避现实，但又不能决绝的矛盾心理。

3、起舞弄清影，何似在人间

既然天上回不去，还不如在人间好，写出了作者对生活的热爱，并决心面对现实。

4、转朱阁，低绮户，照无眠。

转和低都是指月亮的移动，暗示夜已深沉。月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人。这里既指自己怀念弟弟的深情，又泛指那些中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的一切离人。

5、不应有恨，何事长向别时圆？

明月您总不该有什么怨恨吧，为什么老是在人们离别的时候才圆呢？相形之下，更加重了离人的愁苦。这是埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情，又含蓄地表示了对于不幸的离人们的同情。

6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

这三句从人到月、从古到今做了高度的概括。从人、月对立过渡到人、月融合。此句流露出了词人悟透人生的洒脱和旷达的性格，也是对人生无奈的一种感叹。

同时蕴含了人生的哲理：人生没有永远的圆满，有欢聚，也有别离，但只要心存美好，就会减少缺憾，增加快乐。

7、但愿人长久，千里共婵娟。

“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。写出了积极乐观的美好境界。一方面是对兄弟不能团聚的安慰，同时也是对自己政治遭遇的安慰。

七：此诗蕴含的哲理

人不管在怎样的境界中，只要思想开阔，胸怀旷达，就能心安理得，有所作为。人生没有永远的圆满，有欢聚，也有别离，但只要心存美好，就会减少缺憾，增加快乐。

八：艺术手法

1、全词写景、叙事、议论、抒情融为一体，天上人间虚实并叙，以自然的深远澄静映衬自己胸怀的超脱开阔，将抽象的人生哲理具体化，形象化。

2、从词的内容来看，作者俯仰古今变迁，感慨宇宙流转，厌恶险恶的宦海风涛，揭示睿智的人生哲理，运用形象的描写手法，勾勒出一种皓月当空，亲人千里，孤高旷远的境界。

九：朗读节奏

明月/几时/有？把酒/问/青天。

不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。

我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，

高处/不胜/寒。