写作《有感而发》教案教学设计5
写作
本单元的写作训练
本单元教学目标是注重学生关注自己的日常生活，学会观察，学会体验，学会表达，注重自己内心感受的流露，注重通过写作与他人交流。作为写作训练的起始单元，让学生觉得作文是自己感情流露的重要方式十分重要。所以可以让学生先进行有目的地实践再进行写作，可以进行良好的锻炼，激发学生的写作兴趣。
第八课时：
学习目标：学写通知
课堂学习：
教学步骤 | 教师组织 | 学生活动 | 备注 |
1 | 组织学生自学 | 自学“附录一”的“通知” | |
2 | 写作指导 | 完成练习三 | |
3 | 交流，修改 | 交流，修改 |
课后学习：1、自学“有感而发”
2、可以参观某处地方，可以为家人做自己平时不做而他们常做的事。
第九课时：
学习目标：能写出自己的真情实感
教学步骤 | 教师组织 | 学生活动 | 备注 |
1 | 提供参考题目：“妈妈（爸爸）生日那天 ；我为母亲（父亲） ；等 | 学生讨论自定 | |
2 | 明确写作要求 | 写作 | |
3 | 组织学生自改 | 自己修改 |
课后学习：进一步自改作文。
第十课时：
教学步骤 | 教师组织 | 学生活动 |
1 | 出示评改标准和要求 | 组内交流，互改 |
2 | 学生推荐作文师生互动评改作文 | |
教师听取各组意见指导学生评分 | ||
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