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小柳树和小枣树—课堂实录
教学目标:
1、读好“的、了”等轻声字，初步学会通过句子的断连读好句子。
2、能正确流利地朗读课文，比较自然地读好“说”的话。
3、在对比朗读中,知道要多看别人的长处，学会欣赏。
教学过程
一、复习引入,检查字词
1、读词语
师:同学们，上节课我们已经认识了两个新伙伴，她们是（读课题），还认识了8个生字宝宝,郑老师都给他们交好了朋友。谁来叫叫他们的名字?
发芽儿 穿衣服 浅绿色 （漂亮） 小枣树 光秃秃 弯弯曲曲（难看） 忍不住 虽然 乘凉 不好意思
(指生读,其余生跟读)注意轻声的朗读
2、超链接
小柳树的芽儿 发芽儿了
浅绿色的衣服 又细又长了
小小的叶子 忍不住了
又大又红的枣子 长大了
(指生读,齐读)
二、精读课文,训练语感
(一)感受小柳树的美
师:我们一起去看看课文是怎样描写小柳树的漂亮的.
1、自由读1到4小节,找到描写小柳树样子的句子用横线划出来.
2、交流，并进行朗读指导。
a小柳树的腰/细细的，树枝/绿绿的，真好看。
①师指导朗读(注意句子的停连，将速度放慢)
②齐读。
b过了几天，小柳树的芽儿/变成小叶子，她穿上一身/浅绿色的衣服，真美！
师指导朗读(同上,浅绿色读轻读慢).
c这时候,小柳树的叶子/已经长得/又细又长了.
师:想去看看这美丽的柳树吗?
3、图片欣赏
4、将3句话整合成一段话.
过渡:日子一天一天过去,我们的小柳树也一天比一天漂亮.她的心里充满着喜悦.谁来把她的喜悦带给大家.
(1)指名朗读
(2)愿意朗读的站起来朗读
(3)课间操:现在你们就是小柳树, 我看看哪棵小柳树最美
听音乐，小柳树们扭扭腰，动动手，梳梳自己的头发。
(4)生换位朗读(我……)
小结:多嫩的柳叶,多绿的柳枝,多漂亮的柳树啊!
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