【原文】

只有一本书的日子

残雪

①父亲被安排在郊区劳教，我们全家也就随父亲住到了郊区。房子只有两小间加一个更小的厨房，极其简陋，一家八口人挤着住在里头。白天里，哥哥姐姐上学去了，我和两个弟弟在家。这栋房是那种一长排的宿舍房，傍着山坡盖起来的，一打开门就看见山。天晴天，我们整天都在山上，找野果和野毛栗子吃，要不就到溪水里抓螃蟹小虾，有时也帮外婆捡柴。除了肚子饿以外倒也一点不觉得“苦日子”有什么苦。

②可是下雨天就有些无聊了，江南的淫雨要落好几个月，三个人呆在没有任何一件玩具的家里免不了吵吵闹闹，有时还小小地打一架。虽然总可以想出点花样来玩，比起晴天来到底差远了。忽有一日，我们得到了一本小人书，是哥哥或姐姐借了别人的，忘记还给人家了，于是落到了我们手里。啊，那一天真是一个充满了欢欣喜悦的日子！我们三个人并排坐着，我拿着书，将那本书看了一遍又一遍。看不懂的地方就问外婆，外婆对三国的故事是很精通的。终于我们将每一个细节都搞得清清楚楚了。我们一致认为，最值得喜欢的人物是张飞，每次我翻到黑脸汉子出场那一页，三个人就要欢呼起来：“张飞！”那骑在马上，双手握着丈八蛇矛的形象是多么的威风，多么的扬眉吐气啊，简直百看不厌！当然关公也是很好看的，一个长胡须的红脸汉子（外婆说他是红脸），不论摆出什么姿势都令我们羡慕不已。只有刘备没有什么印象。好像是个矮个子的普通人，穿着长衫。我记得那本书很厚，封面是彩色的，里面是黑白的。我们一连看了好多天，兴奋也一点点地下降。然而只要翻到张飞那一页，尤其是骑在马背上打仗的场面，仍然忍不住要欢呼：“张――飞！！”黑脸的大胡子的张飞是我们三个人的偶像。

③后来当然又找到了一些其它的好玩的事。可是只要一静下来。三个人就会不约而同地想到：看图书去！于是拿了那本书到厨房后面的山坡下去欣赏。厨房傍着山坡，中间只隔了一条下水沟，这里是最最不受打扰的地方。每次我们都要在那里消磨一个多钟头。【总是那同一本书，总是那同样的欢呼，三个人一起看书是何等的畅快！】“到后面去。”这句话成了我们三个人的暗语。后来那本书就总放在那里的一张破凳子上，隔一阵我们就要去那里充一充电。那大概是我们儿时看的时间最长的一本书。到后来封面都破了，书页也掉下来一些，但在我们无聊时，它仍然是解闷的法宝。

④到底是书中的什么东西吸引着我和弟弟们呢？我记得我们三个并不关注书中的情节，而且以我们当时的年龄也不可能理解那些情节。我们只看画，看张飞的表演。不论已看了多少次，我们仍要兴奋，并且会情不自禁地欢呼。是什么在刺激着我们呢？

⑤后来我有了儿子，儿子两岁时，我给他买了《大象巴伯的故事》。那是一本在大人看起来平平淡淡的外国图画书，讲的是动物大象巴伯的日常故事。儿子看得多么的专注，多么激动啊。那种情景立刻令我想起了我的张飞的图书。

⑥那时我们的阅读是将自己全身心地摆进去的，不论是张飞还是大象巴伯，那就是我们自己。那是真正的、一去不复返的纯洁的阅读，没有任何功利，也不会让俗套的思考来干扰。所以才会有那种出自内心深处的欢呼啊。想想卡尔维诺那位童年时代坐在鸡圈里读书的编辑吧。

⑦今天我所写下的这种文学，就是要唤醒人们早已失去的那种阅读能力。可是失去的东西是很难再找回来的，也正是因为这一点，我的读者需要重新训练才能进入到那里，他们将遇见的是他们童年曾有过的那些奇异欲望。

【问题】

13、开头第①段写了什么？在文中有什么作用？（4分）

14、选文②③段具体叙述了作者姐弟三人在阅读小人书时获得快乐的经历。请注意这两段中表示时间过渡的加点词语，概括他们在不同阶段的阅读经历，完成下面填空。（6分）

⑴我们下雨天无聊。

⑵【 】

⑶【 】

⑷【 】

⑸小人书成解闷法宝。

15、请分析第③段中划线句子的表达效果，注意加点词句。（4分）

16、作者在结尾写道：“今天我所写下的这种文学，就是要唤醒人们早已失去的那种阅读能力”，“那种早已失去的阅读能力”指什么？你认为自己要怎样做带能拥有“那种阅读能力”？（6分）

【参考答案】

13、（4分）描写童年的苦乐（1分），为下文作了巧妙的铺垫（1分），有力地衬托了有书的日子的欢欣。（2分）

14、（6分，每点2分）（2）姐弟初读小人书。（3）看到张飞就欢呼（或：张飞成了偶像）。（4）后山欣赏小人书。（意对即可）

15、（4分，能答对两点给满分）①两个“总是”和“同样”强调了阅读带给我们的快乐是一直不变的；②“同一本书”体现我们对书百读不厌，突出了我们的阅读是真正的、纯洁的阅读；③句子充分地表达了我们阅读三国小人书时纯粹、持久的快乐，有强烈的感染力。

16、（6分，每问各3分）第一问：指“没有任何功利，也不会让俗套的思考来干扰”的真正、纯洁的阅读能力。

第二问答案要点：能坚持纯粹阅读的具体做法（能答出一种即可得满分）。示例①：培养、保持浓厚的阅读兴趣，在忙碌中保留一定的空间，阅读自己喜欢的书。示例②：坚持阅读自己喜欢的书，不带任何功利目的，在阅读中获得纯粹的快乐。示例③：和有共同阅读爱好的书友组织读书会（读书沙龙），一起寻书、读书，交流阅读中的快乐。示例④：在家里倡导快乐读书，每天晚饭后，全家人快乐读书半小时，共同享受读书的快乐。