红领章
1.课后，同学们到操扬上去了。没等我走出教室，陈老师笑着对我说：“李伟，你的信。”我高兴地跑到老师面前，激动地用双手接过这盼望已久的回信──从老山前线来的信。我小心翼翼地把信拆开。里面有一对红领章，我兴奋地拿出来。它是平形四边形的，表面有一层平绒，红红的，显得特别鲜艳。
2.我望着它，眼前浮现出这样的情景——
3.一个年轻的战士身穿军装，手握钢枪，衣领上嵌着一对红领章，他挺身跃出战壕，冲向魂飞胆破的敌人；在猫耳洞里，在微弱的灯光下，两名神炮手，正聚精会神地擦着炮弹，跳动着的烛光把领章映得通红；一位失去右臂的重伤员，躺在前方医院的病床上。这位身残志坚的好班长，一再要求返回战场，他的领章红艳艳的，比鲜血还红，发出闪闪的红光。
4.我双手捧着这对领章，它仿佛在闪光，闪着耀眼的光芒。啊，红领章，我爱你！
1．用‖给短文分段，并概括段落大意。(5分)
2．用曲线画出文中描写红领章的一句话。最能体现“我”无限喜爱红领章的一个动词是_________(2分)
3．填空。(8分)
(1)短文通过________________________，表达了_______________________的心情。
(2)短文中的破折号前一个表示_______________________，后一个表示____________________。最后一句朗读时应读出_______________________的口气。
(3)李伟望着红领章，想到的英雄人物是____________________________________
《红领章》答案
1．第一段（第一节）：“我”收到了老山前线来的一封回信里面有一对红领章。
第二段（第二—三节）：“我”望着红领章，眼前浮现出老山前线战士的情景。
第三段（第四节）：“我”爱红领章，红领章闪着耀眼的光芒。
3．(1)“我”收到一对红领章；对老山战士热爱崇敬；
(2)说明；引出下文；崇敬之情；
(3)一个年轻的战士，两名神炮手，身残志坚的好班长。
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