●拓展延伸,在《春天在哪里》的音乐声中,让孩子们赞美春天。
1.启发谈话:小朋友,你眼中的春天美吗?你喜欢它吗?让我们用不同的方式来赞美春天好吗?
2.自由组合,赞美春天。画面组:画春天。写话组:写春天。表演组:演春天。
●开放课堂,拓展延伸。
1.画一幅描绘春天的画。
2.找一些有关春天的歌曲,儿歌,谜语等推荐给大家欣赏,阅读。
3.把你眼里的春天用笔写下来。
●走进春天的世界
1.在歌声中找春天。放歌曲《春天在哪里》,学生听歌曲,同时边唱边自由表演。
2.引导学生背诵积累关于春天的古诗,如《春晓》《咏柳》等。
3.搜集与春天相关的诗歌,开诗歌朗诵会。