一、积累与运用(20分)
1.下列加点字注音有误的一项是(3分) ( )
A.虐待(n) 蹂躏(ln) 褴褛(lǚ)
B.蛊惑(ɡǔ) 倏然(shū) 诅咒 (zǔ)
C.怯懦(nu) 步履(lǚ) 尸骸(hi)
D.召唤(zhāo) 衣钵(bō) 黯然(n)
2.下列各项中没有错别字的一项是(3分) ( )
A.诚挚 凶神恶杀 害人听闻 人海茫茫
B.鼓噪 举世闻名 孤注一掷 优柔寡断
C.巅峰 雅鹊无声 扣人心弦 惨绝人寰
D.拘泥 冲耳不闻 唯命是从 震耳欲聋
3.(2015襄阳中考)下列句子中加点的成语使用有误的一项是(3分) ( )
A.襄阳的孝子程威带母上学，打工救母，休学侍母的感人肺腑的事迹，引起社会各界的广泛关注。
B.中华民族伟大复兴百年梦想的实现，不是一蹴而就的，还需要亿 万中华儿女长期地艰苦奋斗。
C.蛟龙号载人潜水器突破下潜7 000米的纪录，使我国宾至如归地跻身于世界深潜先进国家行列。
D.莫言成为举世瞩目的诺贝尔文学奖得主的真正原因，是他作为一名文学家的卓越的创造力和丰富的想象力。
4.(2015广东中考)下列对病句的修改不正确的一项是(3分) ( )
A.随着神舟十号飞船和长征二F遥十火箭组合体顺利转运到发射区，意味着神舟十号发射已进入最后准备阶段。(删去随着)
B.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。(删去因为)
C.游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救的难度很大。(将相当危险和施救的难度很大互换位置)
D.今年，全球各地纷纷出现异常天气。年初，地处南半球的澳大利亚热浪滚滚，而英国却持续遭受严寒的灾难。(灾难改为侵袭)
5.下列说法有误的一项是(3分) ( )
A.《南京大屠杀》是一篇报告文学。记载了日寇在南京的暴行。
B.《寻找时传祥》是一篇通讯，目的在于说明当今社会仍然需要时传祥那样正直、敬业，实实在在干活，本本分分做人的精神。
C.《阿炳在1950》是一则新闻，记录了阿炳的《二泉映月》等乐曲被录制的经过。
D.《滑铁卢之战》中作者将此战役失败的责任完全推到格鲁希身上。
6.综合性学习。(5分)
2015年，一个热词口耳相传：光盘。这不是电影碟片，而是吃得光光的盘子。我搜集了两则材料。
材料一 2015年1月16日，徐侠客在腾讯微博发出光盘行动的倡议，号召网友珍惜粮食，加入行动。微博一经发布得到蔡奇、王郁松等名人和《人民日报》《中国国土资源报》等媒体的广泛响应，1月22日《新闻联播》报道了该活动的倡议，随后很多餐饮行业也推出多项反浪费措 施，鼓励把没有吃完的剩菜打包带走。光盘行动体现了人们对 劳动成果的珍惜，也弘扬了中华民族的传统美德。
材料二
(1)请为材料一拟个标题。(2分)
答：
(2)请用简洁的语言说明漫画内容。(3分)
答：
二、阅读品悟(40分)
(一)阅读下列语段，回答7～10题。(6分)
日军在草鞋峡的大屠杀又使五万多俘虏与居民倒在血河中。现今已年逾七十的当年的一个国民党军人是这次屠杀的幸存者。他说：
我们被俘虏后关到了幕府山一块用铁丝网围起来的空场地上。整整五六天，没吃一口饭，没喝一口水，每天都有几十个人冻饿而死。18日，几个鬼子带着个汉奸来说：天气太冷，皇军要把你们转移到江心岛收容所去，为防止路上逃跑，要把你们绑在一起。俘虏们早想离开这个寒冷、臭气熏天、尸体遍地的鬼地方，所以日军很容易地把俘虏们捆扎在一起。走到草鞋峡，天已完全黑了。日军让我们坐下来休息，押解的日兵迅速后散。夜黑极了，凭着军人的直觉，我感到可怕的时刻即将来临。弟兄我刚喊出两个字，敌人的探照灯哗地全亮了，与此同时，敌人的机枪猛向我们扫来，枪声震耳欲聋。我身中三弹，醒来时发现鬼子对未死者正挨个刺戳。我拼命咬住嘴唇不让自己出声。最后鬼子在尸体上浇上煤油焚烧起来。等鬼子关上探照灯离开，我才爬出火堆滚到水里，我的弟兄们无一生还。我在南京躲了几个月，伤好后我设法逃出南京，历尽千辛万苦到苏北参加了共产党领导的游击队，后被改编为新四军。
1984年，参加草鞋峡大屠杀的原日军某部粟原军曹，在保持了四十多年的沉默之后，终于说出事实的真相：
南京陷落之后，大批处决无抵抗的俘虏的确是事实在沿支流挺进至幕府山腰时，一举迫使大批中国士兵投降了，各个中队手忙脚乱地解除了这批俘虏的武器在举行入城式的17日那天，根据上面收拾掉的命令，把这群俘虏处理掉军官们下达了一齐扫射的命令。重机枪、轻机枪、步枪成半圆阵式，对着江边的大群俘虏猛烈开火，将他们置于弹雨之下。各种枪支齐射的巨响和俘虏群中传来的垂死呼号混在一起，长江边简直成了叫唤地狱
7.国民党老兵在紧要关头想喊的是什么话?请你补充完整。(1分)
弟兄
8.为什么直接引用国民党老兵的话?引述原日军某部粟原军曹的话的作用是什么?(1分)
答：
9.用简练的词语概括出日军的残忍暴虐。(2分)
答：
10.学校组织同学们去看望这位当年死里逃生的老人，你估计老人会对同学们说什么?(2分)
答：
(二)(2015江西中考)阅读下文，完成第11～16题。(16分)
两 角 钱
肖复兴
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光 了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角 钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好 像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。
这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱，说：我这里有两角钱。说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在。我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
走到他的身边，我打消了还 那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干吗要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：还没有走呀?然后，我再次郑重地向他说了声：谢谢你啊!他的脸上再次绽放出笑容。
以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。
(选自《北京晚报》，有删改)
11.用自己的话简要概括文章的主要内容。(3分)
答：
12.试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种)，对文中画线句子进行具体分析。(4分)
答：
13.结合具体语境，理解他的笑容让我 感到一种天真的亲切，很 干净透明的那种感觉中干净透明的含义。(2分)
答：
14.我原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么?(2分)
答：
15.文中最后写到男孩子的脸上再次绽放出笑容，请写出男孩子此刻的心理 活动。(2分)
答：
16.男孩子帮助我的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么我怎么也忘不了他?(3分)
答：
(三)(2015盐城中考)阅读下文，完成17～21题。(18分)
大 风
莫 言
我家后面有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都去那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。
最早跟爷爷去荒草甸子割革，是刚过了七岁生 日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。
田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：
一匹马踏破了铁甲连环
一杆枪杀败了天下好汉
一碗酒消解了三代的冤情
一文钱难住了盖世的英雄
坦荡荡的旷野上缓 慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声，听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。
他带着我去找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我提着一柄小镰刀，在 一片茅草前蹲下来。 看我怎么割。爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下子就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。
不知何时，天上布满了大块的黑云。
我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲。刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我突然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。
河堤下的庄稼叶子忽然动起来了，但没有声音。河里也有平滑的波 浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。
在我们的前方，出现了一个黑色的、顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来。紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。
(1)爷爷，那是什么?
风。
爷爷淡淡地说，使劲拉车吧，孩子。说着，他弯下了腰。
我们钻进了风里。听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。
(2)爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一 样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。
夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。
我高呼着：爷爷，风过去了。
他慢慢地放下车子，费劲地直起腰。我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。
风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车梁的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。
(3)爷爷，就剩下一棵草了。我有点懊丧地说。
天黑了，走吧。爷爷说着，弯腰推起了小车。
我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。
(选自《萌芽》2015年第1期，有删改)
17.莫言说：我是一个讲故事的人。请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。(3分)
答：
18.根据要求回答问题。(4分)
(1)坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声一句中，爬行一词表达上有什么作用?(2分 )
答：
(2)品味我们钻进了风里一句中钻的妙处。(2分)
答：
19.阅读文中(1)(2)(3)处画波浪线的句子，结合全文说说爷爷是个怎样的人。(4分)
答：
20. 文中画线段描写了大风降临前的情形，请简要赏析。(3分)
答：
21.小说中我这个人物形象有哪些作用?(4分)
答：
三、写作(40分)
22.根据要求作文。
请以因为有爱或温暖的阳光为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①贴近生活，关注体验，言之有物。②认真书写，力求工整、美观。
邮箱： 