今天,终于有幸聆听了杨树亚老师飘香已久的《爱如茉莉》，整节课都被文中如茉莉般平淡却芬芳的爱所感动着。不禁想起以前看过的一篇文章：爱情如杯中的细沙，时间久了，沉入水底，仿佛不再存在，可是当你轻轻晃动水杯，你就会发现，细纱依然在杯中轻轻地舞蹈。
文中父亲和母亲相儒以沫多年，因为母亲的病，而让作者感受到他们的爱情如在杯中的细沙再次轻舞，如茉莉般平淡无奇却洁白纯净、幽香缕缕……这样高的爱情境界，另我们感动，却总觉得又不是那么明白，因为还没有切身的体会，有些东西一定要到一定的年龄，有了一定的生活经历才会真正看得明白。而这一些为什么又偏要才十多岁的孩子去体会呢？
坐在我身边的两位老先生摇着头说：“揠苗助长！”其实，这与杨老师无关，只是这篇课文茉莉虽美，孩子却还没有能力欣赏而已。杨老师是睿智的性情中人，看过他的多篇日志，知道他也有着一颗如茉莉般幽香缕缕的心。课堂上他的许多过渡语言，总结语言都耐人寻味，值得细细品味，如：“其实这段话不需要太多的解释，就连阳光也静悄悄的……让我们用心品味这份静谧与美好吧！”“就在这些细节中，老师感受到了这份爱……真爱就在这些平淡无奇的细节之中”。平平淡淡才是真！我想这是树亚老师用心在诠释自己对爱的理解吧！孩子们即使不全懂，也会被他所触动。其实不论爱如茉莉、如玫瑰、如火焰……只要是真爱都另人感动，学生只要感觉到如茉莉之爱是美好的就行，没有必要在孩子还不懂爱情时就让茉莉之爱成为他们的榜样与楷模，甚至为此去否定“轰轰烈烈、死去活来”的爱情，否则每年七夕，牛郎织女又会多一些眼泪在飞！爱情的容颜还是让他们长大后自己去感受吧！更何况如果所有的爱情都如茉莉，还会有那么多的韩剧让杨老师痴迷吗？
我们老师在解读文本时还是不要过早的把自己的领悟加给学生吧，无论是有意还是无意……这只是我听课的一些小小的遗憾，不过并不妨碍茉莉的美丽与芬芳，在我心中，茉莉依旧美丽！向辛苦许久的树亚老师致敬，愿您今夜睡得香甜！
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