门的悬念

学校大厅的门被踢破了。

可怜的门，自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚打门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。

教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：干脆，换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了，说，放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。

新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢，孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金黄色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。

这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。

这是一道玻璃门。

（一）

1、校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这道门是最坚固的？根据文意作简要的回答。

答：因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。

2、文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么？

答：经不起踢打的玻璃门。

3、“灿灿的金黄色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用？

答：形象地写出了学校对学生倾注了充分的爱，让学生沐浴在爱的氛围里。

4、对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括。

答：教导主任：用换门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。

（二）

1、题目叫《门的悬念》，文中哪些地方体现了“悬念”？请用横线划出来。

2、理解下列句子：

①十五六岁的少年，正是撒欢儿尥蹶子的年龄。

②干脆，换成大铁门――他们脚上不是长着牙吗？那就请他们去“啃”那铁家伙吧！

3、文中“最坚固的门”和“易碎的梦”都是指什么？

4、“少年的心感爱与被爱的欣幸”这一句中“爱”与“被爱”分别指什么？

5、文中点明中心的是哪一句：用横线画出来。

6、按你的理解，这扇玻璃门为什么这样坚固？

7、校园的草坪上也立了许多警示牌，但乱踏草坪的还大有人在，读了《门的悬念》你想到什么妙法解决这一问题。

参考答案：

1、从“校长笑了”一直到“爱与被爱的欣幸”。

2、十五六岁，正是不受约束，想自己做主，有点儿叛逆的时候。

孩子们喜欢踢门，就换成大铁门让他们踢，伤的肯定是孩子们的脚。

3、指的是玻璃门，不矛盾。它本身易碎，因此称为“易碎的梦”。而安上去的玻璃门，给予了孩子们信任，让孩子们学会了呵护它，因此不易破碎。

4、爱：珍惜和呵护玻璃门。被爱：老师对孩子们的信任。

5、它把一个易碎的梦大胆地教导孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜和呵护。

6、因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。

7、种一些美丽的花草，它们可以使人产生一种怜悯之情，让人舍不得踩踏。