教学目标
1、认识12个生字、会写6个字。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、培养学生朗读诗歌的兴趣。
教学重点通过朗读理解课文内容，理解妈妈和“我”对生命的关爱。
教学难点理解课文最后一句话的含义。
德育目标懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。
美育目标激发学生留心观察周围的事物，从中感悟自然的美丽。
教具准备图片、录像、生字卡
课时安排：二课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入，板书课题。
二、初读课文：
1、借助拼音读课文，读准字音；
2、遇到生字先划下来，再多读几遍。
三、认读生字：
1、出示生字卡片；
2、出示词语卡片。
四、理解课文：
1、自读这篇课文.
2、讨论：为什么“我”会把目光投降高远的蓝天？
3、指导汇报。书空，认识“蛋”。
五、指导朗读：
1、师范读。
2、请同学读。
3、配乐朗读。
4、指导评价，鼓励学生向优胜者学习。
第二课时
一、复习导入，用生字卡片检查生字认读情况。
开火车认读生字。
比比看谁读得准。
二、完成“我会读”练习。
三、检查背诵情况。
四、指导书写：
1、指导学生发现字的特点：“听、唱”都是左右结构，口字旁；“连”与“远”都是半包围结构，走之底。
2、指导学生写好走之底。
3、指导学生在作业本上书写。
4、展示写得整齐、正确的作业。
五、巩固练习
1、背一背：将课文朗读给父母听。
2、写一写：完成《随堂练》。
教学反思：
《两只鸟蛋》是一首儿童叙事诗，讲述了一个小朋友从树上取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首小诗里，我们能看到孩子在母亲启发下，幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱，对小鸟的关爱，对大自然的热爱。
在让学生拼拼读读生字，初步读通课文后，我提出了这样一个问题：读了这篇课文后，你知道课文讲了一件什么事？
站起来回答的学生有两位基本能说清事情的主要内容：“课文写一个小朋友取下两只鸟蛋，妈妈告诉他，两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会儿一定焦急不安，小朋友听了妈妈的话，就小心地把鸟蛋送还了。”
不管学生的回答是否切中要点，我都给以肯定和鼓励，因为这毕竟是刚开始了解课文的阶段，学生只要能有初步的认识就够了。
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