《海燕》又称《海燕之歌》，是高尔基1901年3月写的一篇带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》的末尾一章。目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，为方便教学，语文网小编整理了海燕导学案，下面，跟语文小编一起来学习这篇海燕导学案是怎样做到教与学有机结合，提高课堂教学效率的。

海燕导学案由字典语文网小编整理，仅供参考：

教学目标：

1了解作者及课文的写作背景，整体感知课文

2 着重了解象征手法的运用， 同时学习对比、拟人、比喻等修辞手法。

3 学习无产阶级革命先驱敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神

一作者作品(1 2需要记住,3需要理解)

1高尔基,俄国伟大的无产阶级作家，社会主义现实主义文学奠基人。

代表作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。

2本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”.

3那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。

二自主学习

1翡( )翠 飞沫( ) 胆怯( ) 呻吟( ) 掠起( ) 苍茫( ) chǔn 笨 飞cuàn 火yàn 蜿yán 寂mò zhèn 怒

2朗读课文(至少两遍),理清思路.

这篇课文以大海为背景，请大家注意暴风雨到来前海面景象的变化，然后考虑一下，大致可分为几幅图画,在不同的场面中海燕都有些什么样的表现?

3象征的手法及其在本文中的运用：

象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和感情(被象征的本体)。

文中各种象征体的象征意义。高尔基仅仅在描写海燕吗?

“海燕”象征

“暴风雨”象征

三合作探究

第一部分:---------------------------------------------------------------.

1在暴风雨到来前，周围的环境怎样?海燕有什么表现?

2文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现?文中的词语概括海鸥、海鸭、企鹅的本质特点是什么?这样写的用意是什么?

3第6段最后一句中表现海燕飞翔的情态的一个形容词和一个短语是：

4以上几段文字文字运用了哪几种修辞方法。

5为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云?

第二部分:______________________________________

环境起了怎样的变化?海燕有什么表现?

1前两段描写的对象依次是_______,_______,________,________.

2作者通过这两段绘声绘色的描写，渲染了俄国当时社会环境的________和斗争的__________，从而衬托出像海燕一样的无产阶级革命先驱者的勇敢和乐观。

3第11段运用了哪些修辞?含义是?

第三部分:_________________________________.

环境起了怎样的变化?海燕有什么表现?

1 第13段共三句话。第一句用______的修辞方法，表现________的猖狂凶狠，气焰嚣张;第二句用________修辞方法，表现_________的巨大声势和巨大力量;第三句用_______修辞的方法，表现_________的垂死挣扎。

2“暴风雨!暴风雨就要来啦!”这句话使用什么修辞,在表达上有什么作用?

3 “让暴风雨来得更猛烈些吧!”句式是( )A.感叹句 B.疑问句 C.祈使句

表达了作者怎样的思想感情?

4最后三段文字生动地表达了海燕①( )的情怀，刻画了它②( )的形象。

① A.豪迈 B.自信 ②A.勇敢的斗士 B.胜利的预言家

四品味关键语句

1、《海燕》也用了_________手法，分别指出下列形象(或情景)各象征什么。

(1)海燕——

(2)海鸥、海鸭、企鹅——

(3)乌云、雷鸣、闪电——

(4)大海、波浪——

(5)暴风雨

6) 整个海上景象

表现了作者_________________________的情感态度。

2准确指认修辞方法;反复体味，深入分析;要从表情达意的效果及营造意境角度进行分析。)

1) 乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

2) 风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

3) 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。

4)这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的!

五联系社会生活

1在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光照耀，也有各种各样的“暴风雨”的考验。结合自己实际，想一想，《海燕》给我们生活带来什么有益的启示?(60字以上)

(把握形象，展开联想、想象，然后作出有条理的分析。同学们可以根据自己的理解，大胆地发表看法，只要言之成理即可)

六课堂检测

1给下列加黑字注音,写字

飞窜( ) 翡翠( ) 呻吟( )( ) 蜿蜒( )( )

chǔn 笨 火yàn 蜿yán 寂mò zhèn 怒

2对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是 ( )

(1)海燕像黑色的闪电。

(2)波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。

(3)它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的!

(4)大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。

A.比喻 比喻 反复 拟人 B.比喻 拟人 反复 拟人

C.拟人 拟人 拟人 反复 D.比喻 比喻 拟人 拟人

3《海燕》一文的作者是______国文学家_ 创作的散文诗，节选自《_ 》的结尾部分，全文高度赞扬了海燕的战斗精神。

4找出下列各题的正确选项。

①.文中把海燕比喻为“黑色的闪电”，意在突出海燕的( )。

A.勇敢、高傲 B.热情、乐观 C.敏感、聪慧 D.敏捷、矫健

②.海燕“在闪电中间，高傲地飞翔”中的“高傲”的同义词是( )。

A.自豪 B.骄傲 C.傲慢 D.傲然

③.“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。”这句话说明海燕所象征的无产阶级革命者具有( )。

A.英勇无畏的战斗精神。 B.乐观的态度和战斗的激qing。

C.夺取胜利的百倍信心。 D.高度的预见性和敏锐的洞察力。

5④.下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是( )。

A.深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。

B.热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。

C.显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。

D.预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。

以上就是字典语文网小编跟大家分享的海燕导学案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!