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嫦娥奔月教学反思

本篇课文是一篇神话故事,所讲述的是美丽善良的嫦娥为了不让老百姓受迫害,不让奸诈贪婪的逢蒙成仙称霸,不顾一切吞下长生不老药成仙,从此与丈夫遥遥相隔的感人的凄美故事。文章在后羿、嫦娥、逢蒙三个人物性格方面塑造非常成功,因此本堂课教学我便从三个人物性格入手,以此展开课堂教学。

嫦娥奔月教学反思

新课程标准在阅读方面指出:突出学生阅读行为的自主性,重在学生自己的体验感受,充分落实语文的人文怀。在教学时,我抓住后羿、嫦娥、逢蒙三个人物性格来解读文本,学生通过重点词句,读中悟,悟中读,读悟结合为指导思想展开教学,尊重学生阅读中的独特体验。最终达到了感悟人物性格品质,能复述故事的教学任务。

不足之处:在体验嫦娥机智与逢蒙阴险人物性格方面,如让学生自主内化文本,想象并加以表演,更能入情入境,加深学生对文本和人物性格的感悟。

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