六年级语文课内阅读
一、按课文内容填空。
1、（ ）我们是为人民服务的，（ ）我们（ ）有缺点，就不怕别人批评指出，（ ）是什么人，谁向我们指出都行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。
2、一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。
3、《长征》一诗中，表现红军取得长征胜利后心情无比喜悦的诗句是：“ ”。
二、根据课文内容填空。
1、《穷人》这篇课文写了 、 、 、这几个穷人，主要人物是 。全文反映了 ，赞美了 。
2、《示儿》是 朝诗人 写的，这首诗是他 时作的诗。这首诗反映出诗人毕生的 和无限的 ，表达出诗人渴望 。
3、《卖火柴的小女孩》是 （国家）作家 的著名童话。这篇课文讲了一个卖火柴的小女孩觉得自己好像 ，现实是 ；擦燃第二根火柴时，小女孩看到了 ，现实是 。这两个幻想说明小女孩又 又 。
4、《草船借箭》是根据我国古典历史小说 中的情节改写的，这个故事发生在 ，课文写由于周瑜 ，要诸葛亮 ，想以此 他。诸葛亮与周瑜斗智，用妙计向 借箭， 了周瑜的阴谋，表现了诸葛亮 。最后周瑜 诸葛亮的才干。
三、阅读课文片断，完成下列各题。
（一）
昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心，你说老爱看不起我的书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的箸作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得的知识非常有限，枯燥了。〈给颜黎民的信〉
1．想想加点词句中的意思，再在括号里填上跟它意思差不多的一个词。
倘若（ ）枯燥（ ） 缘故（ ）
2．这段话主要围绕哪一句话的意思来写的？找出来画是横线。
3．仔细体会第四句话的意思，再填空。
4．这句话用“蜜蜂采花酿蜜”作比方，来说明应该怎样读书，句中的“蜜蜂”比方读书的人，“花”比方 ，“蜜”比方 ， “采得许多花，完备酿出蜜来”是比方读书时，阅读面要 ，才能 。
（二）
她的一双小手几乎冻僵了。哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧（chi）!火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一根上小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗（gěng）。（《卖火柴的小女孩》）
1、 试按照“实际处境”——“幻觉”——“实际处境”的思路，把这个片段分为三层。（在各层末尾画“l”线表示）
2、 把正确答案的番号填在括号里。
（1）画线句子包含的意思是（ ）
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