《大江保卫战》教学反思-点面结合读写迁移
>本课最大的特点是选材精当，点面结合。课文围绕主题所选材料，从不同侧面反映人民子弟兵的英雄气概。从群体形象再现了两个动人事迹：大堤抢险和勇救群众；从个体形象着力刻画了解放军某部四连连长黄晓文的铁汉本色。其中第二节主要写子弟兵不畏风暴，奋不顾身地力保九江大堤的群体写照。第四节写连长黄晓文拔钉继续参加抢险的感人场面。第五节用气势强烈的排比句写出人民子弟兵怎样劈波斩浪，救起一个个乡亲，成为大家心目中的大救星。在教学中，我注意了迁移练习，让学生学习这种写作方法，设计一个劳动场面或学习场面，让学生运用点面结合的手法学写一段。学生经过仔细观察，揣摩写作方法，写得像模像样。
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