一、考试范围

考查《语文课程标准》“课程目标”中第四学段规定的内容。其中文言诗文的背诵默写只考查《语文课程标准》“附录”部分中推荐的7-9年级的背诵篇目（其中《杂说》《早春呈水部张十八员外郎》《观刈麦》除外）。文言文阅读考查的阅读材料一部分来自教材上的课文，范围是《语文课程标准》“附录”部分推荐的7-9年级的背诵篇目中的散文部分（其中《杂说》除外）；另一部分文言文阅读考查的阅读材料来自课外散文。考查现代文阅读的阅读材料一律来自课外。

二、考试内容及要求

（一）、积累与运用

1、认识3500个常用汉字。能记准字形、读准字音、了解字义，能在具体语言环境中正确运用汉字；书写汉字规范，不写错别字。

2、能根据具体语言环境理解、辨析词语的意思，能正确使用词语；能修改病句，能正确运用句子恰当地表情达意。

3、能根据语言环境恰当地辨析和运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶五种修辞方法。

4、掌握《语文课程标准》“附录”部分中推荐的7-9年级的背诵篇目（其中《杂说》《早春呈水部张十八员外郎》《观刈麦》除外）涉及的重要作家作品。了解《语文课程标准》“附录”部分建议阅读的课外诗歌散文作品及作者、长篇文学名着及作者。

5、能正确默写本考试说明规定范围内的文言诗文，能有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣。

（二）、阅读

1、现代文阅读：

（1）、能根据文章的不同体裁特点进行阅读，了解记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式。有较快的阅读速度。

（2）能整体感知现代文的内容，把握文章的内容要点，体会作者的态度、观点和感情。

（3）能把握现代文结构，理清现代文思路。

（4）能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

（5）对现代文内容和表达能有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。

（6）欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，并从中获得有益的启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；能品味作品中富于表现力的语言。

（7）阅读科技作品能领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法，能用相关学科的知识来解答阅读中的一些问题。

（8）阅读议论文，能区分观点与材料，能发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考作出判断。

（9）能够根据现代文的内容，把握文章感情基调，正确区分现代文的实写

与虚写。

2、文言文阅读：

（1）能正确地理解文言词语的含义。

（2）能正确地将文言语句译成现代汉语。

（3）能理解并归纳文章的主要内容。

（4）能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品位。

（三）、写作

1、能运用多种表达方式进行书面表达。

2、能根据写作需要确定表达的内容，做到感情真挚、思想健康，能表达出自己的独特感受和真切体验，做到内容具体、语言通顺得体。

3、能根据表达的内容选择恰当的表达方式。能合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意图。能运用联想和想象来丰富表达内容，力求有创意地表达。

4、不写错别字，正确使用标点符号，书写规范、整洁。