天才之路教学建议
[教学目标]
1.理解本课“天才”等9个词语。阅读课文，了解主要内容。
2.理解文中含义深刻的句子，感悟一个人既要能被别人爱，也要能爱别人，对别人的给予我们要有回应，这样才能健康成长。
[教学建议]
1.这篇文章讲的是巴西球王贝利小时候的故事。贝利的成材故事告诉我们，一个人的成长既要有别人的爱心，也要有自己爱心的奉献。阅读这个故事要注意两个方面：一方面是足球教练对贝利的爱，送他足球，让他参加训练;另一方面是贝利对教练的爱。这里特别要注意到，贝利家庭非常贫困，他不可能买任何礼物去表达自己的爱心。他为恩人祈祷，他为教练挖树坑，贫穷并不阻挡贝利表达爱心。联系今天多数学生，受到来自各方面太多的爱，习以为常，不思回报，贝利的故事有很深的教育意义。须知一个人只知道被人爱，不知道爱别人，他绝不可能幸福，更不可能成材。
2.课文最后一段是一个含义深刻的句子。可以让学生用课文中的事实来理解这个句子：没有素不相识的足球教练的爱心，贝利连足球都买不起，更别说成为足球运动员，也不可能显露他的足球才华;贝利用自己的爱心去回报，他才能得到更多的人的关怀，一步一步成长。这个句子可以请学生抄录或者背诵下来。
3.为了使学生了解贝利为什么被称为“天才”运动员，教师可简单介绍贝利生平。贝利，巴西足球运动员，1940年出生。他在12年中，参加过1366场比赛，进球1281个。有3年，每年进球超过100个。1958年一年，射进139个球，创造了年进球纪录，因此被誉为“球王”。1977年，贝利告别足坛，移居美国。
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