四年级上册《世界地图引出的发现》教学分析
四年级上册《世界地图引出的发现》教学分析
第一，教材分析
本文讲述的是德国物理学家首创大陆漂移学说的故事。
第二，教学分析。
这篇课文的目的主要是为了培养学生善于观察事物的举和习惯。对于学生有很大的帮助。
第三，教学理念。
语文教学应注重课程的整合，有机渗透数学、音乐、美术、自然等方面的知识内容，提高学生的综合素质。三是学习方式的开放。要改变教师讲，学生听，教师问，学生答的接受式学习方式，要指导学生收集和利用学习资源，帮助学生设计恰当的学习活动，选择不同的学习方式，如观察、实践、调查、实验、模仿、体验等，让学生自主探索，从而在教师的指导帮助下，形成良好的行为习惯，获得语文素养。建立和形成发挥学生主体作用的开放性教学，是促进学生在教师的指导下主动地富有个性地学习的关键。
第四，教学目标
1、认识7个生字。能借助字典联系上下文，理解不懂的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。
3、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。
5、了解魏格纳发现大陆漂移的过程。理解有关的地理知识
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