咏
雪
学习目标：
1
了解有关《世说新语》及其作者的文学常识，积累常见文言词语，提高阅读浅易文言文的能力。
2
能借助注释和工具书理解课文基本内容，学到一些摹景状物的方法。
3
阅读中深入体会古人家庭文化生活的雅趣，学习古代少年的智慧。
学习重难点
：
诵读课文，积累文言词语
学法指导：
借助注释和工具书理解课文基本内容，阅读中深入体会学习古代少年的智慧。
学习过程
：
一．
预习·导学
1
准备古代聪颖机智少年的故事，上课交流。
2
查阅有关作者及其作品资料：《世说新语》是
（朝代）的
组织一批文人编写的。主要记述了
代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时
的思想、生活和清淡放诞的风气，被鲁迅称为“
” 《世说新语》是六朝
小说的代表作。古代小说和现代小说是完全不同的两个概念。关于古代小说的说明，最早见于
写的《
》。古代小说所记大多是传闻、轶事，以
篇为主。在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。《世说新语》对后代
体作品的影响颇大，全节共
卷，按内容分为
36
门。
3
熟读课文，疏通文义，复述课文：
A
正音
傅（
）
骤（
）
拟（
）
似（
）
絮（
）
奕（
）
凝（
）
B
释义 内集
文义
俄而
欣然
差
拟
未若
二．
学习·研讨
三．练习·延伸
甲
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
乙
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”
1
解释下列加点词：
A
俄而
雪骤
B
未若
柳絮因风起
C
撒盐空中
差
可拟
D
盲臣安敢
戏
君乎
E
如日出之
阳
F
臣
闻
之
2
翻译下列句子：
A
白雪纷纷何所似
B
安有为人臣而戏其君乎
3
晋平公想学习，却又“恐已暮矣”，他说的“暮”指什么？
他为什么有这样的担心？
4
你觉得甲文中的两个比喻哪个好？为什么？
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