班级 姓名

一、看拼音，写词语。

二、比一比，再组词。

惜( ) 偶( ) 忧( ) 躁( )

借( ) 遇( ) 优( ) 燥( )

顿( ) 托( ) 睛( ) 抽( )

吨( ) 拖( ) 晴( ) 袖( )

三、多音字组词。

四、写出下列词语的近义词。

珍惜—( ) 偶然—( )

迅速—( ) 忧郁—( )

友善—( ) 焦躁—( )

五、根据意思选词语：

吩咐 关照 严格 焦躁 偶然

1.不是经常的，意想不到的。( )

2.制度、标准、要求等认真，不马虎。( )

3.关心照顾;互相照应，全面安排。( )

4.口头指派或命令。( )

5.焦急烦躁。( )

六、找出下列句子中的错别字，把正确的字写在括号里。

1.他无可奈和地摇摇头走开了。( )

2.大桥在明眉的阳光下，显得十分壮丽。( )

3.我们则耳倾听，一列列火车鸣鸣的鸣笛声。( )

4.在这煤油灯下，毛主席写出了许多光辉者作。( )

5.课堂上，大家全神惯注地听老师讲课。( )

6.辣椒汤能刺激血液循环，使身体发热，可以抵卸山上的寒风。( )

七、请你帮个忙，把“二”和“两”放到合适的括号里去。

1.这栋楼房只有( )层。

2.小民住三楼，我家住( )楼。

3.做作业不能三心( )意。

4.我身高是一百四十( )厘米。

5.这广场可容纳( )万多人。

6.这所学校后有( )百多学生，( )十个教职人员。

八、阅读短文，回答问题。

百灵落魁(kuí)

森林歌咏大赛，黄鹂姑娘夺得了冠军。百灵姑娘拜黄鹂为师，她天天苦练，森林里的鸟儿都说她唱得好，就像黄鹂一样。

第二年，歌咏比赛又开始了。尽管百灵姑娘使出了平生最大的力气，模仿黄鹂的歌声是那样逼真，可是评奖时，她连亚军也没有得到。

百灵不平地叫道 我唱得哪点比黄鹂差 为什么会评她不评我

主持大会的孔雀公主开口说 你唱得确实不错 可是这又有什么呢 你没有自己的特色 只不过是出色地模仿了别人的声音

朋友们，记住这个教训，失去了特点，也就失去了自己。

1.给三、四自然段加上标点符号。

2.(1)“歌”的部首是________，除部首外余_____ _____笔。

(2)“魁”的部首是________，除部首外余____________笔。

3.写出下列词语的近义词。

歌咏( ) 确实( )特色( )

4.联系上下文解释词语。

(1)落魁：

(2)逼真：

(3)模仿：

5.用“__________”画出短文的中心句。

参考答案：

一、看拼音，写词语。

(偶 然) (友 善) (忧 郁) (珍 惜)

(停 顿) (临 时) (焦 躁 不 安)

二、比一比，再组词。

惜(爱惜) 偶(偶然) 忧(忧郁) 躁(急躁)

借(借阅) 遇(遇到) 优(优秀) 燥(干燥)

顿(顿时) 托(托盘) 睛(眼睛) 抽(抽签)

吨(万吨) 拖(拖拉) 晴(晴天) 袖(袖口)

三、多音字组词。

四、写出下列词语的近义词。

珍惜—(爱惜) 偶然—(偶尔) 迅速—(快速) 忧郁—(忧虑)

友善—(友好) 焦躁—(急躁)

五、根据意思选词语：

1.(偶然)

2.(严格)

3.(关照)

4.(吩咐)

5.(焦躁)

六、找出下列句子中的错别字，把正确的字写在括号里。

1.(何)

2.(媚)

3.(侧)

4.(著)

5.(贯)

6.(御)

七、请你帮个忙，把“二”和“两”放到合适的方格里去。

1.这栋楼房只有(两)层。

2.小民住三楼，我家住(二)楼。

3.做作业不能三心(二)意。

4.我身高是一百四十(二)厘米。

5.这广场可容纳(两)万多人。

6.这所学校后有(两)百多学生，(二)十个教职人员。

八、阅读短文，回答问题。

1.给三、四自然段加上标点符号。

百灵不平地叫道：“我唱得哪点比黄鹂差，为什么会评她不评我?”

主持大会的孔雀公主开口说：“你唱得确实不错，可是这又有什么呢?你没有自己的特色，只不过是出色地模仿了别人的声音。”

2.(1)“歌”的部首是_欠_______，除部首外余___10_____笔。

(2)“魁”的部首是_鬼_______，除部首外余__4__________笔。

3.写出下列词语的近义词。

歌咏(唱歌) 确实(的确) 特色(特点)

4.联系上下文解释词语。

(1)落魁：没有夺得第一名。

(2)逼真：很像真的。

(3)模仿：照别人的样子学着做。

5.用“__________”画出短文的中心句。

朋友们，记住这个教训，失去了特点，也就失去了自己。