教学目标：
1、 能听清并记住别人要你转告的话的要点。
2、 能简要地、正确的地把要求转告的话说清楚。
3、 认识“转告”这项训练和我们日常生活的关系十分密切，激发学生参与听说训练的兴趣。
教学难点：听话时，记住要点;说话时，说得正确、简要。特别是转告时，有时要转换人称，学生可能会感到困难。
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入
方案1：创设情景。
上课铃响，语文老师暂不进班，请其他老师进班级，问学生：“你们班的语文老师呢?”学生：“还没有来，您有事吗?”老师：“请转告你们班的语文老师，下午一点半在会议室开会，请他带上纸笔准时参加。谢谢!”
(1)当学生七嘴八舌转告时，揭题：转告
(2)生活中碰到过这样的事吗?教师简介“转告”。
方案2：出示：转告
(1) 请学生说说对“转告”的理解。什么是转告?重要吗?
(2) 让学生说说这方面的经历，谁要你转告什么话。
谈谈体会与经验。
二、怎样学会转告。
1、 看短文。
说说读后感受：
● 在这个故事中，谁请谁转告什么话?
● 他是怎样向妈妈转告的?
● 为什么妈妈晚饭后只能去东街找沈叔叔问个明白?
2、 教师小结重要性。
(小事转告不清，会增加麻烦;大事转告不清，更加糟糕。)
三、明确转告要求。
1、自学课文第二部分，整理要点。
讨论后要明确3点。(板书)
A、 要听清、记住别人要你转告的话。
(特别是事情的时间、地点以及有关的人、物的名称、数量等。)
B、要有礼貌地听别人要你转告的话。没听清的地方，要问清楚。
C、转告时，要转换人称，话要说得简明扼要。
四、听录音，练习转告。
1、 录音：《邻居转告李峰》
(1) 听第一遍录音，说说王敏对邻居说的话。
例：阿姨，原来我和李峰约好，请他买两张星期天下午的《开国大典》的电影票，可是，我妈妈已经给我们买好了两张星期六晚上六点半的电影票。所以，星期天的电影票就不用买了。请您转告李峰。对不起，麻烦您了，谢谢!
(2) 听第二遍录音，说说邻居转告李峰同学的话。
例：李峰，王敏来找过你了，你不在。她要我转告你：她的妈妈已经给你们买好了两张星期六晚上六点半《开国大典》的电影票。原来请你去买两张星期天的票，现在不用买了。
2、 录音《李伯伯转告胡老师》
(1)讨论：李伯伯接到一个什么内容的电话?
(2)指名说说李伯伯转告胡老师的话。
例：胡老师，你女儿幼儿园来电话，你在上课所以没请你接听。你女儿病了，已送进人民医院观察室，病情不太严重，请放心。下班后请你直接去人民医院接你女儿回家。
五、根据学生创设的生活情境，上台表演，练习转告。(自由组合)
板书设计：
● 转 告
听话时——听明白、记住要点(时间、地点)
说话时——简明扼要、转换人称
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