教学目标：
1、培养学生观察小动物的兴趣和对小动物的爱心。
2、能口齿清楚地按不同角色向别人了解、介绍介绍喜欢的动物。
3、激发学生口语交际的兴趣。
学前准备：
倾听小动物的叫声，听后还可以模仿动物的叫声，观察动物的样子。
教学过程：
一、创设情境，练习听力
1、孩子们，咱们来个小比赛，比比谁听得最认真！（课件：播放几种动物的叫声）
2、你听到了什么动物的叫声？把你听到的都说出来！（注意规范、鼓励学生说完整话：我听到××在叫。）
二、规范语言，独自练说
小动物可多着呢，你喜欢哪一个呀？（引导学生说主自己喜欢的动物。）
三、双向互动，口语交际
1、学生挑选角色。
同学们，今天你们喜欢的小动物都来了，他们要开大会呢！你们愿意参加吗？快来挑选你喜欢的小动物吧！（播放运动曲；学生挑选动物头饰，教师戴上燕子头饰。）
伙伴们，请互相看一看，参加大会的都有谁呀？
青蛙、小猴子、熊猫、啄木鸟、小花鹿……那么多动物都来啦！准备！动物大会就要开始啦！
2、教师示范介绍。
伙伴们，你们看看我是谁呀？今天的大会由我----小燕子来主持。我们虽然生活在同一个王国里，可并不是很熟悉。希望通过这次大会，大家能够互相了解，成为好朋友。那我就先说说我自己吧。
（教给学生礼貌地进行交际）
大家好！我叫小燕子全身长满乌黑发亮的羽毛，尾巴像一把尖尖的剪刀，不光好看，在飞的时候，还可以掌握方向呢。我不像别的鸟一样住在树上，而是住在人家的屋檐下，用唾液和泥土筑巢。我的窝又漂亮又耐用，所以人们都叫我“巧燕”。我最爱吃的是虫子。你们知道我为什么晴天飞得高，阴天飞得低吗？因为晴天时虫子飞得高，阴天时虫子飞得低。
听了我的介绍，你们是不是更了解我了呢？
3、生练习介绍。
你愿意让大家对你有更深的了解吗？
那就先准备准备，想想怎么向大家介绍自己。（1—2分钟）
4、指名介绍。
准备好了吗？谁说话最有礼貌、声音最洪亮，我就请谁说。
5、双向互动。
在学生介绍自己时，教师示范，与学生进行交际。如：××，考考你可以吗？。。。。。。
伙伴们，你最想了解谁？有什么问题想问问他们吗？
（学生下位去寻找伙伴，进行交际。）
6、反馈。
伙伴们，大家交谈了这么长时间，你了解了哪个小动物？你们能再跟大家说说吗？（学生台前表演对话）
四、拓展延伸，学生表演
这么多的小动物聚在一起，会发生什么故事呢？请大家自愿结组排一排、演一演吧！
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