“精彩极了”和“糟糕透了”练习三教学反思
文章摘要:本文章的主要内容是关于“精彩极了”和“糟糕透了”练习三_教学实录_案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见!
一、将下列的词分为两类。
狡猾 果断 机灵 武断 夸奖 鼓励 勾结 夸耀 得意洋洋
二、在正确的读音后画“√”。
三、加偏旁组字，再组词。
由()()()() 反()()()()
堇()()()() 采()()()()
四、按要求写句子。
1.我认认真真地誊写了一遍诗。(改写把字句。)
2.爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”(变成转述句。)
3.难道世界上糟糕的诗还不够多么?(变成陈述句。)
五、在括号里填上恰当的关联词语。
1.()我的诗写得很糟糕，()母亲仍一如既往地鼓励我。
2.()母亲一直在鼓励着我，()我一直在写作。
3.我们()要有来自母亲的爱的力量，()要有来自父亲的严格要求。
4.()父母对我的评价是那么的不同，()他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。
答案：
一、(1)狡猾武断得意洋洋勾结夸耀(2)机灵果断夸奖鼓励
二、
三、邮、邮电;油、油田;返、返回;饭、饭桌;谨、谨慎;勤、勤劳;彩、彩色;菜、蔬菜
四、1、我把诗认认真真地誊写了一遍。2、爸爸对我说他晚上要七点钟才能回来。3、世界上糟糕的诗太多了。
五、1、虽然……但是……2、因为……所以……3、不但……而且……4、虽然……但是……
内容概括：这篇介绍了关于《“精彩极了”和“糟糕透了”》练习三,“精彩极了”和“糟糕透了”，希望对你有帮助!
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