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人教版七年级上课内文言文阅读及课外文言文期末复习

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人教版七年级上课内文言文阅读及课外文言文期末复习

期末复习3

课内文言文阅读

（一）山市

1．给下列加粗字注音。

青冥（）飞甍（）连亘（）窗扉（）睥睨（）（）高垣（）逾时（）倏忽（）遂（）

2．解释下列加粗的词。

①高垣睥睨，连亘六七里。（）

②中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。（）

③既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。乌有（）危（）霄汉（）

④又闻有早行者，见山上人烟市肆。（）

3．下列句子翻译正确的一项是（）

A．忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑。

译：忽然看见山头上有一座孤零零的宝塔耸立起来，高高地直插青天，又惊又疑，互相照顾着。

B．忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。译：忽然刮起大风，烟尘弥漫，城市里人烟稀少。

C．楼五架，窗扉皆洞开。译：（每层）楼有五间房，窗户都敞开着。

D．数至八层，裁如星点。译：数至八层，剪裁成星星点点。

（一）语段点将

山市

奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

1．下列加粗字解释有误的一项是（）

A．未几，高垣睥睨（城墙上如齿状的矮墙） B．城市依稀而已（模糊不清）

C．惟危楼一座（危险的楼） D．数至八层，裁如星点（才）

2．本文说明的顺序是（）

A．空间顺序 B．游踪顺序 C．时间顺序 D．逻辑顺序

3．从文中依次摘出五个表示时间的词语，加以解释，然后说明它们在文中所起的作用。

①________________解释：_______________。②________________解释：________________。

③________________解释：______________。④________________解释：________________。

⑤________________解释：________________。

作用：________________________________。

4．“一切乌有”中的“乌有”意为________________，有一个含有“乌有”的成语是________________。

5．用现代汉语翻译画线句子。译：_______________________________________________。

6．将“始悟为山市”改为“始知为山市”可否？为什么？

答：________________________________。

（二）咏雪

谢太傅寒雪日内集（），与儿女（）讲论文义

（）。俄而（）雪骤，公欣然（）曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差（）可拟（）。”兄女曰：“未若（）柳絮因（）风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（三）陈太丘与友期

陈太丘与友期行（），期日中（）。过中不至，太丘舍去（），去后乃（）至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君（）在不（）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委（）而去。”元方曰：“君与家君（）期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引（）之。元方入门不顾（）。

一、给下列加点字注音：

太傅（）雪骤（）柳絮（）无奕（）在不（）

二、解释文中括号后的加点字

三、解释下列加点的词，理解其多种含义：

A、元方时年七岁（）B、雪寒日内集（）

故时有物外之趣（）能张目对日（）

C、未若柳絮因风起（） D、日中不至，则是无信（）

星汉灿烂，若出其里（）不知为不知，是知也（）

四、用现代汉语写出下列句子的意思

1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

2、白雪纷纷何所似？

3、撒盐空中差可拟

4、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

5、陈太丘与友期行，期日中。

6、非人哉！与人期行，相委而去。

7、友人惭，下车引之。

五、填空：

《世说新语》是朝宋人组织一批文人编写的。《咏雪》中用了两个比喻句：一个是，一个是。相比之下，更好的是，理由是。

六、用“/”给下列句子断句。

！、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

2、元方时年七岁，门外戏。

3、待君久不至，已去。

（四）智子疑邻

宋有富人，天雨（）墙坏（）。其（）子曰：“不筑（），必将有盗。”其邻人之父（）亦云（）。暮（）而果（）大亡（）其财，其家甚智（）其子，而疑邻人之父。

（五）塞翁失马

近塞上（）之人有善术者（），马无故亡（）而入胡。人皆吊（）之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居（）数月，其马将（）胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽（）不能为祸乎？”家富（）良马，其子好（）骑，堕（）而折其髀（）。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大（）入塞，丁壮（）者引弦而战（）。近塞之人，死者十九（）。此独以（）跛（）之故，父子相保（）。

一、给下列加点的字注音：

邻人之父（）何遽（）将胡马（）堕（）折其髀（）跛（）塞翁失马（）

二、解释下列加点的词：

亡：马无故亡而入胡（）暮而果大亡其财（）

云：亦云（）又名“鬼市”云（）

而：其家甚智其子，而疑邻人之父。（）子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（）

故：故时有物外之趣（）此独以跛之故（）

三、解释文中加点的词语：

四、翻译下列句子：

1、天雨墙坏。

2、其家甚智其子，而疑邻人之父。

3、近塞上之人有善术者。

4、人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”

5、居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。

6、近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

五、文学常识：

1、《智子疑邻》节选自《》，作者，末期家著名的思想家。这则寓言的寓意是：。

2、《塞翁失马》节选自《》，是时期

组织门客编写的。这则寓言的寓意是：。后人把这则寓言概括的成语是“ ”意思是：。

（六）古代诗歌四首

（一）阅读《天净沙·秋思》，完成7--8题。（5分）

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

1．全曲的主旨句是哪一句？（2分）

答：_________________________________________。

2.下面分析不正确的一项是（）（3分）

A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。

B.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。

C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。

D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。

（二）阅读《钱塘湖春行》唐白居易

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1、找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。

2、在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是：

3、这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？

（三）阅读《观沧海》魏曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，。树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1、第2-4句描写沧海景象，有动有静，如“ ”，写的是动景，“ ”，写的是静景。

2、第5-6句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。

3、那两句写出了曹操的伟大抱负？

（四）阅读《次北固山下》唐王湾

次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1、解释加点的字：次北固山下：风正一帆悬：

2、请你想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”的画面，用自己的话表达出来。

3、这首诗中哪两句写出了新事物孕育在旧事物之中？

4、“乡书何处达？归雁洛阳边”写出了诗人思恋亲人和故乡的思想感情，在古诗表达思恋故乡和亲人的诗句很多。请你举出两句。

（七）课外文言文阅读

（一）荀巨伯远看友人疾

荀巨伯①远看友人疾，值②胡③贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败④义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既⑤至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝⑥何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂⑦班军⑧而还，一郡并⑨获全。

[注]①荀巨伯：汉桓帝时许州（今河南省许昌市）人，生卒不详。②值：适逢，碰上。③胡：我国古代对北方少数民族的蔑称。④败：毁弃。⑤既：已经。⑥汝：你。⑦遂：于是，就。⑧班军：退兵，军队出征回来。⑨并：都，全。

1．解释下列句中加粗的词。

（1）友人有疾，不忍委之（）（2）吾今死矣，子可去（）（3）荀巨伯远看友人疾（）

2．用现代汉语翻译下列句子。

（1）败义以求生，岂荀巨伯所行邪！

（2）我辈无义之人，而入有义之国。

3．本文表现了荀巨伯的什么品质，你认为他这样做好不好，请谈谈你的看法。

（二）魏文侯守信

魏文侯①与虞人②期猎③。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰:“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之④？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不-会期⑤哉？”乃往，身自罢之。《魏文侯书》

注释:①魏文侯，战国时期魏国文侯(魏斯)公元前445年即位。 ②虞人，管理苑囿的官吏。 ③期猎，约定打猎时间。④焉之：到什么地方去。⑤会期：会面赴约，去见一见。

1.选出与“公将焉之”中的用法相同的一项是（）

A、吾欲之南海 B、心之所向 C、物外之趣 D、身自罢之

2、翻译句子。

①公将焉之？ ②岂可不-会期⑤哉？

③身自罢之。

3、归纳这个小故事的主题思想。

（三）吴起守信（宋濂）

昔，吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮①不来，起不食待之。明日早，令②人求故人，故人来，方③与之④食。起之不食以俟⑤者，恐⑥其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信⑦不可也。（选自《龙门子凝道记》宋濂）

①暮：夜晚 ②令：派、使、让 ③方：才④之：代词，之老友⑤俟（sì）：等待⑥恐：恐怕，担心⑦信：信用注：吴起，战国时著名的军事家

1、选择与“起之不食以俟者”中的“之”用法相同的一项（）

A、起不食待之。 B、物外之趣 C、学而时习之 D、心之所向

2、吴起守信体现了吴起具有什么样的品质？

（四）邴原泣学

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。

1、解释下面加点的字。

①凡得学者（）②故泣耳（）③吾徒相教（）④于是遂就书（）

2、翻译句子。

①孤者易伤，贫者易感。 ②一则愿其不孤，二则羡其得学。

③童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

3、书塾中的老师值得我们敬佩的是：

4、我们应该向邴原学什么？

（五）起之为将

吴起者，卫人也。起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣，是以哭之。”

1、解释下面加点的字。

①起之为将（）②起为吮之（）③其父战不旋踵（）④遂死于敌（）

2、用现代汉语翻译下面的句子。

①人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”

②吴公今又吮其子，妾不知其死所矣，是以哭之。

3、“卒母闻而哭之，”这是什么原因？

4、从这段文字可以看出吴起是怎样的一个人？

（六）王冕僧寺夜读

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺而居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多为土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。

1．解释加粗字。

（1）窃入学舍：（2）听已：（3）冕因去：（4）恬若不见：

2．翻译下列句子：

（1）王冕者，诸暨人。（2）暮归，忘其牛，父怒挞之。

（3）儿痴如此，曷不听其所为？

3．划出本文层次，并写出各层大意。

4、王冕是一个怎样的人？

（七）小时了了，大未必佳

孔文举 ①年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名②，为司隶校尉。诣③门者，皆俊才清称④及中表⑤亲戚乃通⑥。文举至门，谓吏曰：“我是李府君⑦亲。”既通⑧，前坐。元礼问曰：“君与仆⑨有何亲?”对曰：“昔先君⑩仲尼⑾与君先人伯阳⑿有师资之尊⒀，是仆与君奕世⒁为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了⒂，大未必佳。”文举曰：“想君小时,必当了了。”韪大踧踖(cu ji)⒃。

注释

1.孔文举：孔融，字文举，东汉人，孔子的第二十世孙，以诗文著称。鲁国人曾任北海相

2.时李元礼有盛名：当时李元礼的名气很大。

3.诣：前往。

4.清称：有清高的名称。

5.中表，古代父亲姐妹的儿女为外表，母亲兄弟姐妹的儿女为内表，合称中表。

6.乃通：才（予以）通报。

7.府君：李元礼曾任渔阳太守，故称“府君。”

8.既通：通报之后。既，已经。

9.仆：对自己的谦称。

10.先君，死去的祖先。

11.仲尼：孔子，字为“仲尼”。