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浙江省宁波市2010学年第二学期提前招生语文模拟试卷

（考试时间100分钟 满分100分）

卷首寄语：亲爱的同学们，当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到一切都在你的掌握之中。别忘了，对自己说一声：我能行！祝大家考出好成绩！

一、书写：把下面这段话中的注音替换成文字，并抄写下来。（2分）

意志倒下的时候 生命也就不再yì( )立

歪歪斜斜的身影 又怎耐得

秋叶萧sè( ) 晚来风急

二、积累与运用（ 20分 ）

1、下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）。（2分）

A．这次国庆放假，你是去外面旅游？还是在家补课？

B．初二年段进入拔河决赛的是5、6两班。

C．老师书房里有副对联，写得是“读万卷书，行万里路。”

D．怎么还不去上学啊？我的小祖宗。

2、下列词语中，字形正确的一组是（ ）（2分）

A．慰籍 丰姿 恪守 荒芜冷落

B．寒喧 絮语 磐石 没精打彩

C．斑驳 蜿蜒 端倪 玉砌雕栏

D．油腻 流岚 沧桑 游目聘怀

3、下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）（3分）

A. 青天碧落之下，你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气。

B. 安土重迁是中华民族的传统，我们的祖先有个根深蒂固的观念，以为一切生灵，都有返本归元的倾向。

C．十一届全运会开幕式上，太极舞扇天人合一，演员们扇势多变、姿态优美，动作舒展流畅，造型典雅大方，在场群众纷纷拍手称快。

D.强调环保却对目前的生存环境不屑一顾，这不能不说是极大的失误，也表明培养良好的环境意识已迫在眉睫。

4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）

A．南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业的发展，为隋朝的统一创造了有利条件。

B．我们要正确贯彻和深刻理解胡锦涛同志关于经济问题的重要讲话精神。

C．历史已经证明，由于各国社会制度、意识形态、文化传统和发展水平的不同，促进和保护人权的侧重点自然会有所不同。

D．和传统的书法艺术不同，现代书法艺术追求的是视觉性艺术性，更注重以造型来抒发自己的感情和个性。

5、填空（6分）

（1）入则无法家拂士， ，国恒亡。

（2）安得广厦千万间， ，风雨不动安如山。

（3）《赤壁》中表达成功需要机遇，寄托怀才不遇的不平之情的句子是：

、

（4）信心比黄金更重要，让我们用“ 、

”来激励自己，勇敢地面对面打挑战。

6、在我国历史文化名人纪念地大多留有许多颂扬他们的业绩和美德的楹联，下面对联分别写的是谁？把他的名字写地横线上：（2分）

（1）民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲

（2）刚直不阿留得正气冲霄汉，幽愁发愤著成信史照尘寰

7、根据下面句子的意思，仿造划线写一句话。（2分）

没有自知之明，其害无穷；有自知之明，则能走胜利。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害已误国，贻人笑柄？

二、现代文阅读（18分）

天地苍茫一根骨（节选）（10分）

庞进

①司马迁的祠墓在陕西的韩城市。祠内有他的塑像：束高发，穿红袍，长眉入鬓，双目炯炯--那眼神，有穿透历史烟云的明晰和超凡入圣的穆然；显著的还有那一袭长及心胸的须髯，给人一份文人的傲岸和学者的庄重。据说，人受过宫刑，胡须会随之脱光，而这尊塑像，依然长须飘拂--这大概是民意使然了：你皇上要把一个血性须眉变成一个不男不女的“太监”，可在我们老百姓的心目中，这个人依然是男子汉，顶天立地、气吞山河的男子汉！

②仔细看，司马迁的塑像是稍稍有些斜的，头向北方偏着。一种说法认为，司马迁是在遥望北方的苏武庙，因为这位在北国牧了十九年羊的汉朝使臣，和司马迁是肝胆相照的僚友。另一种说法认为，司马迁是在遥望李陵，这位大汉名将的被迫降敌，正是司马迁罹祸的原因啊。我是倾向于后一种说法的，我甚至觉得“李陵之祸”降临到司马迁的头上，是有某种必然性的。不错，司马迁是一个有骨气有血性又才华横溢抱负远大的文人，这样的文人在任何一个朝代，都是社会的良心。当李陵“提步卒不满五千，深践戎马之地”，重创十万敌骑的消息传到长安时，汉武帝刘彻是笑眯眯的，公卿王侯们也纷纷“奉觞上寿”，好听话说得长乐宫的麻雀都似乎要变成翩翩起舞的宫女。不料几天后，李陵终因矢尽粮绝、寡不敌众而被俘降敌。消息传来，全朝廷都哑巴了，刘彻更是“惨怆怛悼”，脸吊得像经了霜的秋茄子。

③“你们还有什么话说？”朝堂上，刘彻目扫群臣。群臣或面面相觑，诺诺唯唯；或言李陵该千刀万剐，夷其九族不足以抵罪。当刘彻对这样的看法眯目点头的时候，我们的太史公站了出来。他说李陵平时克己奉公，身先士卒，有国士之风。此次出征，孤军奋战，血染寒山，英勇可嘉。降敌是一时无奈，日后有机会，他还会报效汉朝的。“好你个司马迁，”刘彻震怒了，“你竟敢替叛贼说话，谁给你的胆量？”

④现在看来，司马迁充其量不过是说了几句公道话而已。然而，问题倒不在于公道话本身，而在于竟然有人敢于站出来说公道话。社会良心和专制强权在这儿发生了深刻的矛盾。在刘彻的心目中，作臣子的差不多是一群牛马狗，鞭子下驮拉耕作，唯主子鼻息是仰，哪里有你人模人样地站在我的对面说什么公道话的权利？

⑤对武帝刘彻，司马迁曾经抱有幻想。做太史令，他异常勤奋，总想博得武帝的欢心。即使站出来为李陵辩护，也是见皇上满脸的“惨怆怛悼”，禁不住效一番“款款之愚”。然而，残酷的现实粉碎了文人的天真，他终于明白了：刚直不阿的书生和专横残暴的帝王是冰和炭、玉和泥。于是，不再幻想不再幽怨，为了“草创未就”的《史记》，为了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的理想和事业，他咬牙吞血，毅然决然地走向了苦难，“就极刑而无愠色”。至此，司马迁实现了一个转变，一个御用工具向独立人格的转变。从此，一个书生走到了一个帝王和这个帝王赖以存在的庞大体制的对立面。你可以摧残我的肉身，但你摧不毁我的抱负；你可以夺取我的生命，你却打不倒我的精神。我就要谱写一部世上从来没有的大书，让这个民族记住司马迁，让这个世界记住司马迁！也让你刘彻看看，什么是真正的文人，什么是文人的肝胆。寒凝春华发，血沃劲草肥。炼狱淬火，司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头。

⑥好一根骨头啊！即使面对一百个汉武帝，一千次酷刑，一万回磨难，这根骨头也不会酥软！绝不酥软！

8、“司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头。”其中的“提升精神”和“一根骨头”分别指什么?（2分）

答：提升精神：________________________________________________________

一根骨头：___________________________________________________________

9、作者为什么说“李陵之祸”降临到司马迁头上有某种必然性？（2分）

10、下面的句子使用了怎样的表达方式？并说说这句话表达了作者怎样的情感。（3分）

好一根骨头啊！即使面对一百个汉武帝，一千次酷刑，一万回磨难，这根骨头也不会酥软！绝不酥软！

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11、下面对原文理解不准确的一项是（ ）（3分）

A、标题“天地苍茫一根骨”运用了借喻的修辞手法，既体现了司马迁命运的悲剧色彩，又突出了他的不屈精神。

B、作者对司马迁塑像的描写着重突出了他的眼神和胡须，表现了他的精神风貌，展现出人们心目中理想化的司马迁的形象。

C、对李陵降敌，司马迁陈述己见，完全是为了明辨是非：被俘降敌，实属可耻，但孤军深入，没有后援，武帝亦有不可推卸之责。

D、“我们的太史公站了出来”句中的“我们”表现了作者对司马迁由衷的敬佩及为我们的民族有这样的文人而自豪的思想感情。

（二）人与生物圈计划（8分，每小题2分）

人与生物圈计划中国有，世界其他国家也有。目的是寻求同一个答案。为什么人们在享受自己获得的和创造的财富时，会时时受到大自然种种惩罚？因为人类在土壤侵蚀、沙漠化、滥伐森林、越来越多的物种灭绝、环境污染等所导致的生态系统退化中，已经意识到能登月球、造核武器的人类，还没有真正揭开人与生物圈之间的秘密。

也许正是这个缘故，联合国针对全球日益严重的人口、资源和环境的挑战，以保护人类赖以生存的地球环境为宗旨的人与生物圈计划，格外受到世界各国的拥护和支持，这项松散的政府间科学计划自1971年开始实施以来，已经在100多个国家和地区开展了数千个实地科研项目，有数万人参加了有关的培训活动。

作为该计划理事国之一的中国，自1972年参加起就抱着极大的热情。国务院于1978年正式批准成立了相应的计划组织实施结构--UIY与生物圈国家委员会。

迄今全国有37个有关项目列入中国人与生物圈计划，6个国家级自然保护区批准加入国际生物圈保护区网。人与生物圈计划已经成为跨地域、跨国界联系百余个国家和地区，专家学者运用生态学方法，研究人与环境相互关系的纽带，已经是为生物圈资源合理利用和保护提供多学科、多领域依据的窗口。

在我国长白山实施的温带森林生态系统研究计划，可以说是这种纽带和窗口的一个缩影。

中国吉林省长白山，有个面积为20多公顷的林区，植被没有经受太大的干扰，从山岩裸露、白雪皑皑的山巅，到针阔混交、林木遮天的山岭，十分明显的植被垂直带变化，没有夹杂人为的痕迹，是大自然创造的一个完整的东北亚山地生态系统。这里没有森林病虫害，众多的物种以最佳的形式和谐协调地生存。长白山优化森林结构，正好成为欧洲病态森林最佳参照模式地。各国专家希望从欧亚大陆北半部山地生态系统典范的长白山自然保护区得到启示，以查清欧美“森林死亡”的原因，制定有效的控制对策，中国专家希望通过研究优化生态系统的结构、功能和生产力，揭开大自然更多的秘密，以寻找适合中国国情的林业之路。中外专家的希望，便成为国际间合作和交流的基础。

12、第一段中“秘密”一词具体指的是（ ）

A．指人类为什么会受到自然的惩罚。

B．指人类获得和创造了财富还会受到惩罚的原因。

C．指人类应怎样在维持生态平衡的同时来获得发展。

D．指人类搞经济建设怎样才能和环境相适应。

13、关于“人与生物圈计划”，下列说明不符合原文的一项是（ ）

A．这是一个松散的政府间科学计划，旨在保护人类赖以生存的地球环境。

B．这个计划自1971年开始实施以来，已经在100多个国家和地区开展了数千个实施科研项目，有数万人参加了活动。

C．中国，作为该计划的理事国之一，自从加入起就热衷于此计划的实施。1978年成立了UIY与生物圈国家委员会，迄今有37个有关项目列入中国人与生物圈计划，6个国家级自然保护区加入国际生物圈保护区网。

D．这个计划已经成为专家学者研究人与环境相互关系的纽带和为生物圈资源的合理利用和保护提供多方面依据的窗口。

14、文中说到人与生物圈的计划，它的根本目的是（ ）

A．保护人类赖以生存的地球环境 B．促进生产和经济的迅速发展

C．寻找并揭开人与生物圈之间的秘密 D．为国际间的合作交流提供更有利的条件

15、下列说法不符合原文意思的一项是（ ）

A．人与生物圈计划有益于国际交流，有益于生物圈资源的保护与利用

B．长白山优化森林结构也许是欧洲病态森林最佳参照模式

C．人与生物圈计划对于人类赖以生存的地球环境确有重大作用

D．中国人与生物圈计划在行动

三、文言文阅读（20分）

（一）（10分）

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”

唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

16、解释下列加点词。（2分）

（1）仓鹰击于殿上（ ） （2）长跪而谢之（ ）

17、下列画线词用法完全相同的一组是（ ）（2分）

A.仓鹰击于殿上 休祲降于天B.与臣而将四矣 挺剑而起

C.此三子者，皆布衣之士也 若士必怒，伏尸二人

D.亦免冠徒跣 徒以有先生也

18、翻译下面文言语句。（2分）

布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳 译文：___________________________________

19、唐雎面对狡猾、蛮横的秦王，列举三个“士”的事例，其目的是： ，这表

现了他的 （2分）

20、作者为什么说唐雎没有辜负使命？（２分）

（二）（10分）

梁王嗜果，使使者求诸吴，吴人予之桔，王食之美。他日又求焉，予之柑，王食之尤美。则意其犹有美者，未予也，惎①使者聘于吴而密访焉。御儿②之鄙人，有植枸橼③于庭者，其实大如瓜，使者见而怪之曰：“美哉！煌煌乎柑不如矣。”求之，弗予。归言于梁王，梁王曰：“吾固知吴人之靳④也。”

使者以币请之，朝而进之，荐而后尝之，未毕一瓣，王舌缩而不能咽，齿柔而不能咀， 颦蹙以让使者。使者以诮⑤吴人，吴人曰：“吾国果之美者桔与柑也，既皆以应王求，无以予矣，而王之求弗止。使者又不询而观其外美，宜乎所得之不称所求也。夫木产于土，有土斯有木，于是乎果实生焉。果之所产不惟吴，王不遍索，而独求之吴。吾恐枸橼之日至，而终无适合王口者也。”

（选自刘基《郁离子》）

【注】①惎：教；指点。②御儿：古地名，在今浙江桐乡西南。③枸橼：又名“香橼”，果实黄色，味苦。④ 靳：吝惜，不肯给予。⑤ 诮：责问。

21、解释句子中加点词（3分）

（1） 使者见而怪之曰（ ） （2）颦蹙以让使者（ ）

22、下列句子中加点的词意思相同的一项是（ ）（3分）

A. 晏子使楚 使使者求诸吴惧其不已也

B. 使者以诮吴人 皆以美于徐公

C. 而王之求弗止 送鲍浩然之浙东

D. 而终无适合王口者也 而计其长曾不盈寸

23、用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）

御儿之鄙人，有植枸橼于庭者，其实大如瓜。

24、读了本文这则小故事，给我们什么启示？（2分）

四、写作（40分）

万物在传承中绵延不已，人类在传承中生生不息，技艺、经验可以传承，思想、感情可以传承……请以“传承”为题写一篇不少于500字的文章，文体不限。

参考答案：

一、书写（2分） 屹 瑟 （每个字0.5分，卷面1分）

二、积累与运用（20分）

1、D

2、C （A籍－藉；B喧－暄 彩－采；D聘－骋）

3、C （A. “莫名其妙”，说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。B. “安土重迁”，土：乡土；重：看得重，不轻易。安于本乡本土，不愿轻易迁移。 C．拍手称快：拍着手叫痛快，形容十分高兴。多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。D“迫在眉睫”形容事情已到眼前，情势十分紧迫。）

4、C（A成分残缺，少主语，去掉“由于”；B次序不当，“深刻理解”和“正确贯彻”对调；D搭配不当，“抒发”和“个性”搭配不当）

5、（1）（2）略；（3）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（3）如：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

6、杜甫、司马迁

7、如：孔子不耻下问，刘备三顾茅庐，不都建功立业，名垂千古？（一定要针对“有自知之明，则能走胜利”这一句来写）

二、现代文阅读（18分）

（一）（10分）

8、提升精神：司马迁由一个御用工具向独立人格的转变。（1分）

一根骨头：在对理想与事业的执着追求中挺立起来的独立人格。（1分）

9、（2分）因为作者认为一个专制强权的社会是不允许人们说公道话的，而司马迁是一个有骨气、有血性、有社会良心的人，他面对专制强权，敢于站出来说公道话，因此遭遇灾祸就是必然的。（突出三点：强权社会不允许人们说公道话；骨气、血性、良心；面对专制强权，敢于站出来说公道话。）

10、（3分） 运用抒情、议论的表达方式。（1分）表达了对司马迁人格魅力的礼赞。（2分）

11、C （3分）

（二）（8分）

12、C（A、B大同小异，从人类受惩罚的原因去分析，不全面；D侧重于谈人类怎么适应环境，只是一个方面）（2分）

13、B（应是有数万人参加有关的培训活动）（2分）

14、A（第二段中提到人与生物圈计划是以“保护人类赖以生存的地球环境”为宗旨的）（2分）

15、B（文中说到“长白山优化森林结构，正好成为欧洲病态森林最佳参照模式地”，可见作者的态度是肯定的，而不是“也许”“有可能”） （2分）

三、文言文阅读

（一）（10分）

16、（通“苍”，青黑色） （道歉）

17、平民的发怒，不过是摘下帽子，光着脚，拿脑袋撞地罢了

18、C

19、与秦王“天子之怒”针锋相对，指出“布衣之士”发怒的威力，暗示自己要效仿三人，刺杀秦王。有胆有识/智勇双全。

20、因为唐雎没有让秦王的阴谋得逞，暂时保住了安陵君的封地。

（二）（10分）

21、感到奇怪 责备（2分）

22、D（3分）

23、吴国御儿的一个农人，在院中栽种的枸橼，它的果实有瓜那么大。

24、认识事物，应该看本质，只注重外表而忽略本质，必然会事与愿违。或者：各种水果都是各地生长出来的，梁国有自己的土地，自可栽种，何须向别国求找，依赖于人。否则吃酸果是难免的。（3分）

参考译文：

梁王爱吃水果，派使者到吴国去寻求，吴人给了他一些桔子，梁王吃后感到味道很美。过些时，又派使者向吴国寻求别的水果，吴人给了他一些柑子，梁王吃后感到味道更美。梁王疑心吴国还有更美的水果不愿意给，于是教使者到吴国行聘礼，暗地进行察访。吴国御儿的一个农人，院中栽种的枸橼，果实有瓜那么大，使者一看，大为惊奇，称赞道：“真好啊，金灿灿的柑子也不如它。”向这个农人要，这个农人不给。”使者回国后将情况报告给梁王。梁王道：“我早知道吴国人是吝啬的。”命令使者带上礼物再去请求。使者把枸橼带回来，在朝廷进献给梁王。梁王先用它祭祀了先王，然后才品尝，一瓣还没吃完，就酸得舌头伸不直，牙齿也不能咀嚼，唏嘘鼻子，紧皱眉头，连声责备使者。使者去责问吴国人，吴国人说：“我国水果中最美的，就是桔子和柑子。为满足梁王的要求，这些都已送去，此外没有更好的了。但是梁王的要求没有个完，你也不问清情况，只是看到枸橼又大又香，就要了去，那自然难以满足梁王的要求了。树木生长于土地，有什么样的土地，就有什么样的树木，于是，各种水果就在各地生长出来。产水果的地方，不只是吴国，梁王不广泛地寻找，而只是向吴国求找，这样的话，我恐怕枸橼一类的水果会天天送到梁王那里，却没有合乎他的口味的”