【练基础】

1.下列加点的字注音有误的一项是　()

A.画屏(pínɡ) 马鞍(ān) 多娇(jiāo)

B.胸襟(jīn) 塞外(sāi) 漓江(lí)

C.万梭(suō) 挥洒(sǎ) 锦绣(jǐn)

D.叩门(kòu) 愁容(chóu) 自豪(háo)

【解析】选B。B项中的“塞”应读sài。

2.结合加点的词语品析下面诗句。

(1)马鞍上梦见沙盘上画：“桂林山水甲天下”……

答：_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

答案：“梦见”“画”表达出作者对祖国山河的一片赤子之情。

(2)啊，汗雨挥洒彩笔画：桂林山水——满天下！……

答：_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

答案：“满”字是前人名句“桂林山水甲天下”的“甲”字的巧妙点化，写出了诗人对祖国美好的未来充满了信心和祝福。一字之易，把境界推到了新的高度，展示了一代新人的抱负和理想，意蕴深远。

3.下列句子中，恰当表达了这首诗所蕴含的思想感情的一项是　()

A.赞美桂林山水的秀美风景。

B.表达了作者见到桂林山水秀美风光后的喜悦心情。

C.由对桂林山水的讴歌而扩展到对祖国美好山河的热爱，表达了对一代新人的热情赞颂和对美好前景的开怀畅想。

D.歌颂了桂林山水的新气象。

【解析】选C。A、B、D三项概括的思想感情不够全面，本诗既有对桂林山水秀美风景的赞美，又融入了作者对祖国的热情赞颂。

4.桂林市于近日召开“美丽桂林•清洁乡村”活动部署动员大会。在会上，市委部署我市开展“三个清洁”活动，即清洁家园、清洁水源、清洁田园，让我市城内城外的风景都美如画。随之启动“关爱山川河流——‘美丽桂林•清洁乡村’志愿服务”活动，假设你是志愿服务者，请完成以下任务。

(1)为营造良好氛围，桂林市委向市民征集“美丽桂林•清洁乡村”活动的宣传标语，你作为志愿者，请为此次活动拟写一条标语。(至少运用一种修辞手法，20字以内)

答：_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

(2)你与志愿者服务队到某乡开展清扫垃圾活动时，看到一位中年妇女正在把垃圾倒在水塘边，你赶忙上前劝阻：

①你说：“

　 ”

中年妇女说：“为什么不可以倒？我们一直都倒在这里。”

②你说：“

　 ”

中年妇女说：“好吧，你说的很有道理，我把垃圾拿到指定点去倒，支持‘美丽桂林•清洁乡村’活动。”

(3)志愿者服务队在清洁活动结束后，召开了一次志愿活动总结会。会上主持人提出，清洁家园，还应该清洁文化环境。主持人出示了一则材料：

埃及千年神庙惊现“×××到此一游”的中文涂鸦，让目睹此景的一名中国游客感到震惊和羞愧。这位游客当场拍下照片上传到网上，引发网友热议。最后，该涂鸦者的父母出面道歉。

针对上述材料，请写出你的看法，并说说理由。

你的看法：

理由：

答案(示例)：(1)清洁可爱家园，装扮美丽桂林

(2)①阿姨，您好！我是“美丽桂林•清洁乡村”活动的志愿者。请不要把垃圾倒在这里。　②您看，把垃圾倒在这里，一是不好看，二是污染空气、土地和水源。我们在这里进行清扫活动，就是希望把环境卫生弄好。您还是拿到指定点去倒吧。

(3)(你的看法：)在文物古迹、旅游景点上涂鸦、刻字是一种破坏行为。

(理由：)首先，无论刻什么字，都破坏了文物、景点的历史价值、观赏价值。其次，这是修养和素质低下的表现，有损形象，影响恶劣。对于这种现象，我们要批评抵制。现在，我们要建设“美丽桂林”，不仅要清洁卫生环境，更要清扫掉我们诸多不良行为，让桂林山更美、水更清，桂林人心灵也美。

【练能力】

一、美文品析

(2013•潍坊中考)阅读下文，完成1～4题。

秋韵

宗　璞

①京华秋色，最先想到的总是香山红叶。曾记得满山如火如荼的壮观，在太阳下，那红色似乎在跳动，像火焰一样。二三友人，骑着小驴，笑语与“嗒嗒”蹄声相和，循着弯曲小道，在山里穿行。后来驴没有了，路平坦得多了，可以痛快地一直走到半山。如果走的是双清这一边，一段山路后，上几个陡台阶，眼前会出现大片金黄，那是几棵大树，现在想来，应是银杏吧。满树茂密的叶子都黄透了，从树梢披散到地，黄得那样滋润，好像把秋天的丰收集聚在那里了。在香山，秋的丰富和幽静调和得匀匀的，让人觉得，这才是秋天的基调。

②今年秋到香山，人也到香山。满路车辆与行人，如同电影散场，或要举行大规模代表会。只好改道万安山，去寻秋意。山麓有一片黄栌，不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁，有两片暗红，也很寥落。废墟上有顺治年间的残碑，刻有“不得砍伐，不得放牧”的字样。乱草丛中，断石横卧，枯树枝头，露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而，这不是我要寻找的秋的韵致。

③有人说，该到圆明园去，西洋楼西北的一片树林，这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。可对我来说，不断地寻秋是太奢侈了，不能支出这时间，且待来年吧。家人说：来年人更多，你骑车的本领更差，也还是无由寻找到的。那就待来生吧，我说。大家一笑。

④其实，我是注意今世的。清晨照例散步，便是为了寻健康，没有什么浪漫色彩。

⑤这一天，秋已深了，披着斜风细雨，照例走到临湖轩下的小湖旁，忽然觉得景色这般奇妙，似乎我从未到过这里。

⑥小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见，竟变成一座金黄屏障，遮住了山，映进了水。扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了，循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶！不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫叶，枫叶的红较深。这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄一层红毡。在小片鲜红和高大的金黄屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前这一切，还有别的蕴藏。这是我要寻的秋的韵致吗？

⑦秋去冬来之时，意外地收到一份讣告，是父亲的一位哲学友人故去了。讣告上除生卒年月外，只有一首遗诗，译出来是这等模样：

不要推却友爱，

不要延迟欢乐。

现在不悟，

便永迷惑。

⑧在这里，一切都有了着落。秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，在心头。

(有改动)

1.第①段中，哪两个词语最能突出表现记忆中的香山秋色的特点？

答：

【解析】此题考查对文章内容的理解与把握。细读第①段，找到重点句子“秋的丰富和幽静调和得匀匀的”即可回答。

答案：丰富、幽静。

2.第②段有什么作用？请简要分析。

答：

【解析】此题考查重点段落在文章中的作用。细读第②段可知，这一段主要写了香山的嘈杂、万安山的寥落和萧索。从结构和内容两方面去考虑其在全文中的作用即可。

答案：一方面增加了文章的波澜，使文章曲折有致；另一方面以香山的嘈杂、万安山的寥落和萧索与小湖的秋色做对比，突出作者对后者的喜爱。

3.第⑥段的景物描写运用了多种修辞手法，请选择一种举例分析其表达效果。

答：_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

【解析】此题考查修辞手法及其作用。找到运用修辞手法的句子，并分析其在写景抒情中所起的作用即可。

答案(示例)：(1)运用了对比。如“这样耀眼的红叶！不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫叶，枫叶的红较深”更加突出了红叶滋润、鲜亮、耀眼的特点，表现出作者对红叶的喜爱。

(2)运用了比喻。如“地下也有不少，成了薄薄一层红毡”生动形象地表现了红叶多、密、艳的特点，表现出作者对秋天红叶的喜爱之情。

4.作者要寻找的“秋韵”具有怎样的内涵？请结合全文进行分析。

答：_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

【解析】此题考查对文章主题的理解与把握。在细读第⑧段的基础上，结合全文进行思考，即可回答。

答案：不仅仅是自然界中作为丰收季节的“绚烂多彩”“肃穆庄严”“朦胧”“清明”等丰富的景色，更是对人生大彻大悟的思考，包括对人生的价值，把握现在和当下，珍惜美好和欢乐等感情。

二、综合运用

5.“读万卷书，行万里路”，走出书斋，畅游天下，外出旅游已经成为人们生活的时尚，我国将每年的5月19日定为“中国旅游日”。让我们放松心情，踏上旅程，来感受旅游文化的魅力吧！

(1)【连线人文】下面列举了我国的一些重点风景名胜区，你知道这些地方吗？请仿照示例，选出两个景点写出与之有关的人物、诗文、传说或故事名称。

①襄阳古隆中　②黄河壶口瀑布　③南京钟山

④黄山　⑤岳阳楼-洞庭湖　⑥桃花源

⑦井冈山　⑧杭州西湖　⑨韶山　⑩长江三峡

示例：襄阳古隆中——诸葛亮《隆中对》

杭州西湖——苏轼：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

答：_______________________________________________________________

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(2)【广告美景】请选择你家乡的一处景点，仿照以下示例，拟一条广告语以吸引天下游客。(不能与示例相同)

示例：麻城红杜鹃——人间四月天，麻城看杜鹃。

答：

(3)【评说现象】请仔细观察下面名为“自卫”的漫画，用简洁的语言描述画面的内容并揭示它的讽刺意义。

答：

答案：(1)示例：黄河壶口瀑布——大禹治水的传说(或：李白：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”)　岳阳楼-洞庭湖——范仲淹《岳阳楼记》(或：孟浩然：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”)　桃花源——陶渊明《桃花源记》　南京钟山——毛泽东：“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。”(任选两个景点即可)

(2)示例：洛阳牡丹花——人间三月半，洛阳赏牡丹。

(3)画面内容：某人正在一处旅游景点的石狮上书写“到此一……”，还没写完，石狮奋起自卫，恼怒地给了他一记耳光，并气愤地说：“我叫你写！”

讽刺意义：讽刺一些人在旅游中到处乱写乱画，破坏风景文物的不文明行为。

三、写作练笔

6.【写法借鉴】本文紧紧抓住了桂林山水的特点，写出了桂林山水的美，寄寓了作者对祖国壮美山河的热爱之情。

【片段仿写】请你也选取一处熟悉的景物，用抒情的笔调，写一首小诗吧。

答案(示例)： 小溪

不分昼夜，奔跑在山间，

欢欢乐乐，不畏跋涉艰难。

它没有长江水的旖旎多姿，

也没有黄河浪的雄浑壮观。

它百折不回地向前，向前，

它坚信走出大山天地宽。

它顽强地奔向大海，

在征途上洒下歌声串串……