《瑞恩的井》教学设计
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教学目的： 1、有感情、熟练地朗读课文。 2、理解故事内容，理清文章思路。 3、能够感悟并有所启示。 教学重点及难点：体会瑞恩的爱心、同情心、学会关心他人。 教法：互动参与 课时：一课时 教学过程： 一导入 今天我们来学习《瑞恩的井》，这是生活在加拿大一个普通家庭的一个普通男孩身上的故事，首先让我们了解一下故事的内容。 二自主学习 募捐mùjuān 草棚péng 羞怯qiè 水泵bèng 登载zǎi 擦cā 罐guàn 三合作学习 （一）自由朗读课文，初步感知课文 1、学生交流对课文整体感受（理解故事内容，理清文章思路） 2、根据文章的内容、写法设问，质疑解难 （二）重点分析人物的思想性格，学生点评。 找出描写瑞恩言行的句子，说说他是一个怎样的孩子？ 瑞恩：富有爱心，具有超人的毅力，恒心。（例子略） 四探究学习 1、“我希望非洲每个人都能喝上干净的水”这句话有什么意义？ 这句话在文中出现了两次，既是瑞恩决定攒钱的原因，也是瑞恩能实现自己的梦想的精神动力，是贯穿全文的一条线索，进一步表现了瑞思的真诚，无私，没有国界的爱。 2、瑞恩的行为让我们认识到了一个什么样的真理。 五 回顾反思 1、请学生谈本节课的收获。 2、如何看待给瑞恩以极大支持的妈妈。 3、瑞思实现了自己的人生价值，那你的梦想是什么，又如何实现呢？
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