《“三颗纽扣”的房子》教学设计之二
第一课时
一、激情导入
同学们，你们喜欢童话故事么?今天我们就来读一篇意大利童话：三颗钮扣的房子
二、学习课文。
1、请同学们自读课文，注意，课文较长，可以先快速的看完一遍了解课文大意，再有重点的读课文。
2、认读生字：
钮扣 出租 搁置 锤子 刨子
锯门槛 膝盖 拒绝 仆人 嘭嘭
寡妇 喇叭 娶亲 笑眯眯
开火车读生词。
3、默读课文，自己看看课文可以分成几部分。说说自己的理由。
4、三颗钮扣都为人们做了些什么事情?
5、它的小木屋为什么能够容纳这么多的人?
6、默读课文，找出能够概括课文内容的句子?
品读国王的话，体会问题不在于房子，而在于心。
三、小结：
想一想，老国王为什么摘下自己的王冠?
木匠用它博大纯朴的爱心容纳了自己身边的人，它的爱心虽小却能温暖众生，我们能为身边的人做些什么呢?
想一想，写下来。
第二课时
一、复习生字
开火车读生字。
注意：“槛”“囔”的读音。
二、表演
请同学把自己组编的故事演一演，想一想，木匠的房子为什么能够容纳下这么多的人?
作业：
如果你是那位国王，你会为自己的人民做些什么?
把你自己的想法写下来。
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