毛泽东在花山 教案教学设计
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教材分析：
这是一篇略读课文，文章记叙了毛泽东在1948年春夏之交在花山村时的几件事，表现了毛泽东热爱群众，关心群众和群众打成一片的革命情怀。
教学要求：
1、认识本课的5个生字
2、有感情地朗读论文。从毛主席的革命情怀中受到教育
和感染。
4、初步学习通过具体事件表现人物思想品质。按一定顺序写的表达方法。
教学重点：
引导学生从具体表现人物思想品质，按一定顺序写的表达方法。
教学准备：录音机、小黑板
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入新课
1、板书齐读课题
2、释题：读了题目之后你想了解那些问题
二、学生初读课文，了解大体的内容
1、学生自己读课文，读的时候可选择自己喜欢的段落或自己印象比较深的地方。
2、边读课文边想你后了解到那些问题？是通过哪些语句了解到的？
3、把自己不明白的问题记下来。
三、学生自己读课文，研讨问题
1、学生自己读课文
2、小组内交流学到的内容
3、全班交流讨论的结果
重点指导以下几点：
（1）课文讲了毛主席在花山的几件事？
（2）、从毛主席在花山的几件事中你体会到什么？
（3）、课文的叙述顺序是怎样的？为什么要这样安排？
4、指导朗读
重点从语速、重音、停顿、感情等方面去指导。
四、加深巩固
以《毛主席在花山》为例，通过具体事件的记述来表现人物的思想品质，防止空洞或作鉴定式的评论。
五、作业
有感情的朗读课文。
八字精批
八字合婚
八字起名
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