[教例]
六年级《鸟的天堂》
(教师在黑板上写“林”字)。
师:从字形上看,“林”字能告诉我们什么?
生:林是由许多树木组成的。
师:一棵树能成林吗?
生:不能。
师:是的,一般来说,独木成不了林。但是有一种树却很奇特,能够独树成林,相信吗?
(学生有的点头,有的摇头,一脸好奇)
师:想知道吗?
生:(齐声)想!
师:答案就在今天要学的新课文《鸟的天堂》中。(板书:鸟的天堂)。
[评析]
这位教师善于联系旧知,从揭示矛盾入手导入新课。这样做的好处是,可使学生产生悬念,在强烈的求知欲望驱遣下探求新知。
◆